الفروق في التمثيل المعرفي بين التلميذات ذوات صعوبات التعلم و العاديات للمرحلة المتوسطة في دولة الكويت
Other Title(s)
Differences in cognitive representation between female student with learning disabilities and normal in the intermediate educational level in the State of Kuwait
Dissertant
العبد الغفور، نداء عبد الله راشد
Thesis advisor
الشيراوي، مريم عيسى
الزيات، فتحي مصطفى
Comitee Members
رمضان، عبد الناصر أنيس عبد الوهاب
شلبي، أمينة إبراهيم محمد
University
Arabian Gulf University
Faculty
College of Graduate Studies
Department
Learning Disabilities
University Country
Bahrain
Degree
Master
Degree Date
2005
Arabic Abstract
هدفت الدراسة الحالية غلى الكشف عن الفروق في كفاءة التمثيل المعرفي المتعلقة بالاحتفاظ و الاشتقاق و التوليف و التوظيف بين التلميذات ذوات صعوبات التعلم و العاديات في الصف الرابع المتوسط.
و للتحقق من هذا الهدف حاولت الدراسة الإجابة عن الأسئلة التالية : 1.
هل توجد فروق دالة إحصائيا في متوسط درجات كفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات المكتسبة بين التلميذات ذوات صعوبات التعلم و التلميذات العاديات ؟ 2.
هل توجد فروق دالة إحصائيا في متوسط درجات الاحتفاظ بالمعلومات المكتسبة بين التلميذات ذوات صعوبات التعلم و التلميذات العاديات ؟ 3.
هل توجد فروق دالة إحصائيا في متوسط درجات التوليف للمعلومات المكتسبة بين التلميذات ذوات صعوبات التعلم و التلميذات العاديات ؟ 4.
هل توجد فروق دالة إحصائيا في متوسط درجات الاشتقاق بين التلميذات ذوات صعوبات التعلم و التلميذات العاديات ؟ 5.
هل توجد فروق دالة إحصائيا في متوسط درجات التوظيف بين التلميذات ذوات صعوبات التعلم و التلميذات العاديات ؟ 6.
هل تختلف بروفيلات التمثيل المعرفي لدى التلميذات ذوات صعوبات التعلم و العاديات ؟ 7.
ما الوزن النسبي لإسهام كل من أبعاد التمثيل المعرفي المقاسة في التباين الكلي للفروق بين ذوات صعوبات التعلم و العاديات من تلميذات العينة ؟ و قد تم تطبيق مقياس كفاءة التمثيل المعرفي على (135) تلميذة، بواقع (77) تلميذة من التلميذات العاديات، و (58) تلميذة من ذوات صعوبات التعلم من تلميذات مدارس المرحلة المتوسطة في دولة الكويت، و قد استخدمت الباحثة في هذه الدراسة المنهج الوصفي.
و الأدوات التي طبقت في هذه الدراسة هي : 1.
مقياس كفاءة التمثيل المعرفي (إعداد فتحي مصطفى الزيات، 1999).
2.
اختبار الذكاء (المصفوفات المتتابعة لرافن : إعداد فتحية عبد الرؤوف، 1999).
3.
مقاييس الخصائص السلوكية للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم (إعداد : فتحي الزيات، 2000).
أما النتائج التي تم التوصل إليها فقد كانت على النحو التالي : 1.
وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى 0.001 بين التلميذات ذوات صعوبات التعلم و العاديات في التمثيل المعرفي و ذلك لصالح العاديات.
2.
وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى 0.05 بين متوسط درجات التلميذات ذوات صعوبات التعلم و العاديات في الاحتفاظ و ذلك لصالح العاديات.
3.
وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى 0.001 بين متوسطات درجات التلميذات ذوات صعوبات التعلم و العاديات في التوليف و ذلك لصالح العاديات.
4.
وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى 0.001 بين متوسطات درجات التلميذات ذوات صعوبات التعلم و العاديات في الاشتقاق و ذلك لصالح العاديات.
5.
وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى 0.05 بين متوسطات درجات التلميذات ذوات صعوبات التعلم و العاديات في التوظيف و ذلك لصالح العاديات.
6.
اختلاف البروفيلات الخاصة لذوات صعوبات التعلم لكل من بعد الاحتفاظ، و التوليف، و الاشتقاق و التوظيف عنه لدى العاديات، حيث انخفضت متوسطات درجات التلميذات ذوات صعوبات التعلم مقارنة بارتفاع متوسطات التلميذات العاديات.
7.
يختلف الوزن النسبي باختلاف أبعاد التمثيل المعرفي بالإسهام في التباين الكلي للفروق بين ذوات صعوبات التعلم و العاديات من تلميذات العينة.
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
No. of Pages
124
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : منهجية الدراسة و إجراءاتها.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة و مناقشتها.
الفصل الخامس : خاتمة الدراسة و التطبيقات التربوية.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
العبد الغفور، نداء عبد الله راشد. (2005). الفروق في التمثيل المعرفي بين التلميذات ذوات صعوبات التعلم و العاديات للمرحلة المتوسطة في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-574144
Modern Language Association (MLA)
العبد الغفور، نداء عبد الله راشد. الفروق في التمثيل المعرفي بين التلميذات ذوات صعوبات التعلم و العاديات للمرحلة المتوسطة في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي. (2005).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-574144
American Medical Association (AMA)
العبد الغفور، نداء عبد الله راشد. (2005). الفروق في التمثيل المعرفي بين التلميذات ذوات صعوبات التعلم و العاديات للمرحلة المتوسطة في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-574144
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-574144
