فاعلية نموذج تشخيص علاجي قائم على تجهيز الصوتي في تنمية مهارات تعرف و قراءة الكلمة لدى ذوي صعوبات القراءة من تلاميذ الصف الثاني الابتدائي في دولة الكويت
Other Title(s)
The effectiveness of a phonological based diagnostic-remedial model in development word recognition and reading skills for second grade students with reading disabilities in the State of Kuwait
Dissertant
Thesis advisor
رمضان، عبد الناصر أنيس عبد الوهاب
Comitee Members
الكناني، ممدوح عبد المعم
اليماني، سعيد أحمد عبد الله حسين
University
Arabian Gulf University
Faculty
College of Graduate Studies
Department
Learning Disabilities
University Country
Bahrain
Degree
Master
Degree Date
2008
Arabic Abstract
تهدف الدراسة الحالية : إلى معرفة فاعلية نموذج تشخيصي علاجي قائم على التجهيز الصوتي في تنمية مهارات تعرف و قراءة الكلمة لدى تلاميذ الصف الثاني الابتدائي من ذوي صعوبات القراءة في دولة الكويت.
حاولت الدراسة اختبار الفرضين التاليين : ١ .
يوجد أثر دال موجب للنموذج التشخيصي العلاجي القائم على التجهيز الصوتي في تنمية مهارة تعرف الكلمة لدى ذوي صعوبات القراءة من تلاميذ الصف الثاني الابتدائي.
٢.
يوجد أثر دال موجب للنموذج التشخيصي العلاجي القائم على التجهيز الصوتى في تنمية مهارة قراءة الكلمة لدى نوي صعوبات القراءة من تلاميذ الصف الثاني الابتدائي.
تكونت العينة الأولية للدراسة من (219) تلميذ، و بعد تطبيق أدوات الدراسة على عينة صعوبات التعلم، بلغت عينة التلاميذ ذوي صعوبات القراءة (١٨) تلميذ، تم قسيمهم إلى مجموعين، هما : ٠ المجموعة التجريبية : و تضم 8 تلاميذ من ذوي صعوبات القراءة.
• المجموعة الضابطة : و تضم 10 تلاميذ من ذوي صعوبات القراءة.
كما تم اختيار عينة مكونة من (10) تلاميذ كمجموعة مقارنة من التلاميذ العاديين في القراءة.
درست المجموعة التجريبية وفق النموذج الشخصي العلاجي القائم على التجهيز الموتى كمية مهارات تعزف و قراءة الكلمة، بينما درست المجموعة الضابطة و المقارنة، بالطريقة العادية دون قديم أية خدمات للتربية الخاصة.
استخدمت الدراسة الأدوات التالية : ١• اختبار الذكاء (المصفوفات المتتابعة الملونة لرافن، إعداد : جون رافن، تعريب : عبدالفتاح القرشي، 1987).
٢.
الاختبار التحصيلي في اللغة العربية (إعداد : الباحثة.
٣• قائمة التجهيز المعرفي (إعداد : كروز، 1999 ,Crouse)، تعريب : عبد الناصر أنيس 2005.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
334
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : منهجية الدراسة و إجراءاتها.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة و مناقشتها.
الفصل الخامس : خاتمة الدراسة و التطبيقات التربوية.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
العنزي، أمنية زغال صالح. (2008). فاعلية نموذج تشخيص علاجي قائم على تجهيز الصوتي في تنمية مهارات تعرف و قراءة الكلمة لدى ذوي صعوبات القراءة من تلاميذ الصف الثاني الابتدائي في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-574588
Modern Language Association (MLA)
العنزي، أمنية زغال صالح. فاعلية نموذج تشخيص علاجي قائم على تجهيز الصوتي في تنمية مهارات تعرف و قراءة الكلمة لدى ذوي صعوبات القراءة من تلاميذ الصف الثاني الابتدائي في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي. (2008).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-574588
American Medical Association (AMA)
العنزي، أمنية زغال صالح. (2008). فاعلية نموذج تشخيص علاجي قائم على تجهيز الصوتي في تنمية مهارات تعرف و قراءة الكلمة لدى ذوي صعوبات القراءة من تلاميذ الصف الثاني الابتدائي في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-574588
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-574588
