الفكر التربوي للأحزاب السياسية العربية في المشرق العربي في النصف الثاني من القرن العشرين : دراسة تحليلية نقدية
Other Title(s)
The educational thought of the Arab political parties in the eastern Arab world during the second half of the 20th century : analytical critical study
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
حسن جميل طه
العمري، خالد يوسف
السورطي، يزيد عيسى
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Assets Department and educational administration
University Country
Jordan
Degree
Ph.D.
Degree Date
2005
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة الفكر التربوي للأحزاب السياسية العربية في المشرق العربي في النصف الثاني من القرن العشرين.
و شملت الدراسة الأحزاب السياسية التالية في دول المشرق العربي (الأردن و فلسطين و لبنان و سورية و العراق) : 1.
الحزب الشيوعي.
2.
جماعة الإخوان المسلمين.
3.
الحزب السوري القومي الاجتماعي.
4.
حزب البعث العربي الاشتراكي.
و تمثل هذه الأحزاب الاتجاهات و التيارات الفكرية الأساسية و هي : الماركسية و الإسلامية و القومية السورية و القومية العربية على التوالي.
و قد وجد الباحث أن الدراسات التي تناولت هذا الموضوع نادرة، و لمس أن هناك حاجة ماسة إلى دراسته دراسة علمية موضوعية، و حاول الإجابة عن السؤال المركزي التالي : ما الفكر التربوي للأحزاب السياسية العربية في المشرق العربي في النصف الثاني من القرن العشرين؟ و انبثقت عن هذا السؤال أسئلة فرعية تتصل بالفكر التربوي لكل حزب من الأحزاب المشار إليها أعلاه.
و استخدم الباحث المنهج الوصفي التاريخي التحليلي معتمدا على أدبيات الأحزاب المشمولة بالدراسة و وثائقها و قرارات مؤتمراتها المختلفة و آراء بعض قادتها و مؤسسيها و أعضائها، و كذلك على مقابلات شخصية مع بعض القياديين البارزين فيها.
و قد دلت نتائج الدراسة على أن اهتمام الأحزاب المشمولة بها بالفكر التربوي كان متفاوتا، و لم تتبلور لدى أي منها نظرية تربوية متكاملة، كما أن بعضها اهتم بجانب دون آخر من جوانب الفكر التربوي، على الرغم من أنها جميعا تنطلق من منطلقات فكرية ذات مرجعيات فلسفية و معظمها فلسفات وضعية باستثناء جماعة الإخوان المسلمين التي تنطلق من مفاهيم دينية إسلامية.
و لاحظ الباحث أن جماعة الإخوان المسلمين كانت أكثر اهتماما بالشأن التربوي، و أن حزب البعث العربي الاشتراكي حاول تأصيل فكره التربوي، و أبدى المزيد من الاهتمام بالتربية بعد أن تولى الحكم في سورية و العراق، بينما أظهرت الدراسة أن الحزب السوري القومي الاجتماعي أقرب هذه الأحزاب إلى امتلاك فكر تربوي نابع من نظرية فلسفية متكاملة، أما الأحزاب الشيوعية فقد برز من بينها الحزب الشيوعي اللبناني كنموذج لرؤية ماركسية في التربية.
و أوصى الباحث الأحزاب السياسية العربية المشمولة بالدراسة بوضع برامج تربوية محدد، و إيلاء المزيد من الاهتمام بالجانب التربوي و النظريات التربوية الحديثة و الاستفادة منها في حل المشكلات التربوية التي تعاني منها المجتمعات العربية.
كما اقترح إجراء المزيد من الدراسات المعمقة على البرامج التربوية للأحزاب السياسية العربية في مختلف أنحاء الوطن العربي نظرا لافتقار المكتبة العربية إلى مثل هذه الدراسات في رأيه.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
331
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة نتائج الدراسة و الاستنتاجات و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
عمايرة، محمد ناجي مفضي. (2005). الفكر التربوي للأحزاب السياسية العربية في المشرق العربي في النصف الثاني من القرن العشرين : دراسة تحليلية نقدية. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-578596
Modern Language Association (MLA)
عمايرة، محمد ناجي مفضي. الفكر التربوي للأحزاب السياسية العربية في المشرق العربي في النصف الثاني من القرن العشرين : دراسة تحليلية نقدية. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية. (2005).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-578596
American Medical Association (AMA)
عمايرة، محمد ناجي مفضي. (2005). الفكر التربوي للأحزاب السياسية العربية في المشرق العربي في النصف الثاني من القرن العشرين : دراسة تحليلية نقدية. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-578596
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-578596
