العلاقة بين استخدام طلبة قسم اللغة الإنجليزية للإنترنت و تحصيلهم الدراسي في جامعة الزرقاء

Abstract AR

حاولت هذه الدراسة التعرف إلى العالقة بين استخدام طلبة قسم اللغة الإنجليزية في جامعة الزرقاء للإنترنت، و تحصيلهم الدراسي.

و تكون مجتمع الدراسة من جميع طلبة القسم المسجلين في الفصل الدراسي الأول من العام الجامعي 1121-1122، و عددهم 574 طالبا و طالبة.

وزع عليهم استبيان اشتمل على مجموعة من الأسئلة ذات الصلة باستخدام هذه الشبكة.

كما تم تدعيم هذه الأداة بمقابلات مع بعض المدرسين، و الطلبة.

بلغ عدد الاستبيانات القابلة للتحليل 613 استبيانا، أي بنسبة 3.83 %.

بينت نتائج الدراسة أن 4485( 622 %) ممن شاركوا فيها يستخدمون الإنترنت.

و أن ما يزيد عن 74 % يستخدمون الشبكة لمدة تقل عن عشر ساعات أسبوعيا.

كما بينت الدراسة أن حوالي 71 % من هؤلاء الطلبة يستخدمونها لأغراض الدراسة.

و استخدم المعدل التراكمي في نهاية الفصل كدرجة للتحصيل الدراسي للطالب.

و توصلت الدراسة إلى وجود فروق بسيطة بين المعدلات التراكمية في نهاية الفصل (التحصيل الدراسي) لمن استخدموا الشبكة لأغراض معينة و أولئك الذين لم يستخدموها لتلك الأغراض.

و كان الفرق في العالقة دلاله إحصائيا في التحصيل الدراسي بين الذين يستخدمون الشبكة لغرض التواصل مع الزملاء و الأصدقاء (حوار/ نقاش)، و أولئك الذين لم يستخدموها لهذا الغرض، و كان الفرق لصالح المستخدمين.

و بينت نتائج الدراسة عدم وجود عالقة ذات دلالة إحصائية بين عدد ساعات استخدام الطالب للشبكة، و آخر معدل فصلي حصل عليه.