تقويم منهاج التربية الرياضية للمرحلة الأساسية العليا من وجهة نظر المعلمين في إقليم الشمال
Other Title(s)
Evaluation of the upper stage physical education curriculum from the teacher's viewpoints in North Canton
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
وزرمس، إبراهيم عيسى
الجادري، عدنان حسين
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Department of Curriculum and Instruction
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2007
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى تقويم منهاج التربية الرياضية للمرحلة الأساسية العليا من وجهة نظر المعلمين في إقليم الشمال، و لتحقيق ذلك سعت الدراسة إلى الإجابة عن الأسئلة الآتية : 1.
ما تقديرات المعلمين التقويمية لمنهاج التربية الرياضية من حيث الأهداف و المحتوى و الأساليب و الأنشطة و أساليب التقويم ؟ 2.
ما تقديرات المعلمين التقويمية لمنهاج التربية الرياضية للمرحلة الأساسية العليا في إقليم الشمال ؟ 3.
هل هناك فروق ذات دلالة إحصائية في تقويم المعلمين للمنهاج تعزى إلى المؤهل العلمي ؟ 4.
هل هناك فروق ذات دلالة إحصائية في تقويم المعلمين للمنهاج تعـزى إلى الخبرة التدريسية ؟ 5.
هل هناك فروق ذات دلالة إحصائية في تقويم المعلمين للمنهاج تعزى لمتغير الجنس ؟ قام الباحث بتحديد مجتمع الدراسة الذي تكون من جميع معلمي و معلمات التربية الرياضية في المدارس الحكومية للمرحلة الأساسية العليا التابعة لمديريات التربية في محافظات الشمال الأربع (اربد، و جرش، و عجلون، و المفرق)، و قد تم اختيار محافظة المفرق قصديا لتكون مجتمع الدراسة والبالغ عددهم (189) معلما و معلمة يتوزعون على ثلاث مديريات محافظة المفرق.
و تم اختيار عينة الدراسة من (114) معلما و معلمة بنسبة (60.3 %) من مجتمع الدراسة، تم اختيارهم بطريقة العينة العشوائية لتمثيل كافة مديريات محافظة المفرق، و قد شملت العينة (3) مديريات تربية و تعليم، و بلغ عدد المعلمين (121) معلما، و عدد المعلمات (68) معلمة.
و لأغراض الدراسة قام الباحث ببناء أداة لقياس تقديرات المعلمين التقويمية لمنهاج التربية الرياضية للمرحلة الأساسية العليا في إقليم الشمال من أجل تحقيق أهداف الدراسة، و بعد جمع البيانات و تفريغها تمت معالجتها باستخدام طرق إحصائية وصفية، تمثلت في المتوسطات الحسابية، و الانحرافات المعيارية، و طرق إحصائية تحليلية مناسبة تضمنت تحليل التباين الأحادي (One Way ANOVA)، و اختبار (شيفيه) للمقارنات البعدية، و استخدام الاختبار الإحصائي (T-test) ؛ للتحقق من الفرق بين متوسطات الذكور و الإناث.
أظهرت الدراسة النتائج الآتية : 1.
أن تقديـرات المعلمين التقويمية لمنهاج التربيـة الرياضية من حيث الأهـداف، و الأساليب و الأنشطة، و التقويم، و المحتوى، متوسطـة، و قـد بلغ متوسـط استجاباتهم (3.65)، (3.59)، (3.56)، (3.42) على الترتيب.
2.
أن تقديرات المعلمين التقويمية لمنهاج التربية الرياضية للمرحلة الأساسية العليا في إقليم الشمال متوسطة حيث بلغ متوسط استجاباتهم (3.56). 3.
وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقويم المعلمين للمنهاج تعزى إلى المؤهل العلمي على مجال المحتوى و التقويم و الأداة ككل. 4.
عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقويم المعلمين للمنهاج تعزى إلى الخبرة التدريسية على مجالات : الأهداف، و المحتوى، الأساليب و الأنشطة، و التقويم، و الأداة ككل. 5.
عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقويم المعلمين للمنهاج تعزى لمتغير الجنس على مجالات : الأهداف، و المحتوى، و الأساليب و الأنشطة، و التقويم، و على الأداة ككل.
و في ضوء النتائج التي أسفرت عنها هذه الدراسة يوصي الباحث بالآتي : ضرورة قيام وزارة التربية و التعليم على إعادة تقييم منهاج التربية الرياضية للمرحلة الأساسية العليا، و العمل على إشراك معلمي و معلمات التربية الرياضية في عملية تقييم المنهج، و اتخاذ القرارات المناسبة، و ضرورة قيام وزارة التربية و التعليم بعقد دورات لتدريب معلمي و معلمات التربية الرياضية حول تخطيط و تصميم و تقويم و تطوير مناهج التربية الرياضية للمرحلة الأساسية العليا لتحسين كفاياتهم، و إجراء المزيد من الدراسات حول واقع المنهاج الحالي للتربية الرياضية، تتضمن متغيرات جديدة مثل : العمر، و مكان العمل، و حجم المدرسة، و إجراء المزيد من الدراسات حول تقويم منهاج التربية الرياضية للمرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمين في محافظات إقليم الشمال.
Main Subjects
Educational Sciences
Sports sciences and physical education
Topics
No. of Pages
92
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الحوامدة، محمد علي مسلم. (2007). تقويم منهاج التربية الرياضية للمرحلة الأساسية العليا من وجهة نظر المعلمين في إقليم الشمال. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-581516
Modern Language Association (MLA)
الحوامدة، محمد علي مسلم. تقويم منهاج التربية الرياضية للمرحلة الأساسية العليا من وجهة نظر المعلمين في إقليم الشمال. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2007).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-581516
American Medical Association (AMA)
الحوامدة، محمد علي مسلم. (2007). تقويم منهاج التربية الرياضية للمرحلة الأساسية العليا من وجهة نظر المعلمين في إقليم الشمال. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-581516
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-581516
