تحليل كتب الرياضيات في المرحلة المتوسطة بالكويت في ضوء معايير المجلس القومي لمعلمي الرياضيات في أمريكا
Other Title(s)
Analysis of mathematics books for intermediate stage at Kuwait schools based on the standards of the national council of teachers of mathematics in USA
Dissertant
Thesis advisor
الشوا، هلا محمد حسين خيري
عدس، عبد الرحمن
Comitee Members
العمري، خالد يوسف
المقدادي، أحمد محمد
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Department of Curriculum and Instruction
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2007
Arabic Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى تحليل كتب الرياضيات بالمرحلة المتوسطة (متاب الصف السادس الأساسي) في دولة الكويت في ضوء معايير حل المسألة و الإحصاء والاحتمالات الصادرة عن المجلس القومي لمعلمي الرياضيات في الولايات المتحدة، و قد تكونت عينة الدراسة من كتاب الصف السادس الأساسي بجزأيه الأول و الثاني، المعتمد للتدريس للعام الدراسي 2006 / 2007، و قد توجهت الدراسة إلى الإجابة عن الأسئلة التالية : أ- إلى أي مدى يعكس تحليل محتوى كتاب الرياضيات للصف السادس معيار حل المسألة في ضوء معايير المجلس القومي لمعلمي الرياضيات لعام (2000) ؟.
ب- ما مدى وجود محتويات ملائمة من الإحصاء و الاحتمالات في كتاب الرياضيات للصف السادس في دولة الكويت، تقود إلى تحقيق الأهداف المرجوة ؟.
و تم الاعتماد على أداة تحليل حل المسألة المطورة لتحليل مدى اشتمال الكتاب على معايير حل المسألة و أداة تحليل محتوى الإحصاء لتحليل محتوى الإحصاء و الاحتمالات الصادرة من قبل المجلس القومي لمعلمي الرياضيات (NCTM, 2000)، بعد تقنين الأداتين لأغراض الدراسة الحالية.
و قد أشارت النتائج إلى وجود توزيع متوازن لصفحات الكتاب بين صفحات الشرح و صفحات المسائل، حيث بلغ عدد المسائل المعروضة (563) مسألة توزعت بين المسائل الروتينية من نوع بوليا (Polya) و عددها (269) مسألة و المسائل الموضوعية، و المسائل غير الروتينية و التي توزعت على المسائل الإبداعية (61) و المسائل الحياتية (72) و مسائل تحتاج إلى تكوين أسئلة (34) و المسائل المفتوحة (16) و لم تظهر في الكتاب المسائل من النوع المشروع، كذلك أظهرت نتائج التحليل تنويع الكتاب في استراتيجيات حل المسألة، و لم تظهر نتائج التحليل توجه الكتاب إلى استخدام حل المسألة لعرض و اكتشاف المحتوى الرياضي في معظم وحداته و أجزائه، بالإضافة إلى عدم توظيف و استخدام طرق متنوعة للتأكد من سلامة الحل.
أما فيما يتعلق بنتائج التحليل الخاصة بالإحصاء و الاحتمالات، فقد أظهرت النتائج توجه الكتاب إلى الاعتماد على المعايير الصادرة عن المجلس القومي في محتويات الإحصاء و الاحتمالات بالرغم من قلة المحتويات الإحصائية الموظفة.
و قد أوصت الدراسة بضرورة إجراء مراجعات مستمرة لكتب الرياضيات في دولة الكويت في ضوء المعايير الصادرة عن المجلس القومي لمعلمي الرياضيات.
Main Subjects
Mathematics
Educational Sciences
Topics
No. of Pages
79
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : المقدمة.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : النتائج.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
العنزي، عامر عوين عواد. (2007). تحليل كتب الرياضيات في المرحلة المتوسطة بالكويت في ضوء معايير المجلس القومي لمعلمي الرياضيات في أمريكا. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-582300
Modern Language Association (MLA)
العنزي، عامر عوين عواد. تحليل كتب الرياضيات في المرحلة المتوسطة بالكويت في ضوء معايير المجلس القومي لمعلمي الرياضيات في أمريكا. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2007).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-582300
American Medical Association (AMA)
العنزي، عامر عوين عواد. (2007). تحليل كتب الرياضيات في المرحلة المتوسطة بالكويت في ضوء معايير المجلس القومي لمعلمي الرياضيات في أمريكا. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-582300
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-582300
