Stratégies d’apprentissage et compétences informationnelles à l’université
Other Title(s)
Learning strategies and information literacy at the universitys
استراتيجيات التعلم و المهارات المعلوماتية في الجامعة
Author
Source
Issue
Vol. 2015, Issue 41 (31 Mar. 2015), pp.171-182, 12 p.
Publisher
Annaba Badji Mokhtar University
Publication Date
2015-03-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
12
Main Subjects
Topics
Abstract FRE
Dans la pratique d’apprentissage, les apprenants mobilisent des stratégies pour mieux apprendre et accéder à l’information pertinente.
Les deux démarches requièrent des étapes similaires de constructions de sens.
Nous avons étudié les stratégies d’apprentissage et de recherche d’information d’un échantillon d’étudiants des départements d’Anglais et de bibliothéconomie en les comparant aux modèles de Boulet et de Kuhlthau.
Les résultats montrent des stratégies moins variées et peu significatives.
American Psychological Association (APA)
Bindib, Raniha. 2015. Stratégies d’apprentissage et compétences informationnelles à l’université. Revue el-Tawassol،Vol. 2015, no. 41, pp.171-182.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-585489
Modern Language Association (MLA)
Bindib, Raniha. Stratégies d’apprentissage et compétences informationnelles à l’université. Revue el-Tawassol No. 41 (Mar. 2015), pp.171-182.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-585489
American Medical Association (AMA)
Bindib, Raniha. Stratégies d’apprentissage et compétences informationnelles à l’université. Revue el-Tawassol. 2015. Vol. 2015, no. 41, pp.171-182.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-585489
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Includes bibliographical references : p. 181-182
Record ID
BIM-585489