أنموذج مقترح لتنمية مهارات التعبير الكتابي الوظيفي لدى طلبة المرحلة الثانوية في الأردن
Other Title(s)
A suggestive model to develop functional writing composition for secondary stage students in Jordan
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
الكخن، أمين بدر علي
مناصرة، يوسف عثمان جبريل
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Department of Curriculum and Instruction
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2005
Arabic Abstract
هدفت الدراسة إلى معرفة درجة امتلاك طلبة المرحلة الثانوية مهارات الكتابة الوظيفية, و تقديم أنموذج مقترح لتنمية هذه المهارات لدى طلبة المرحلة الثانوية.
و لتحقيق ذلك أجاب الباحث عن الأسئلة الآتية : - ما مهارات الكتابة الوظيفية اللازمة لطلبة المرحلة الثانوية في الأردن من وجهة نظر المشرفين ؟ - ما درجة توافر هذه المهارات لدى طلبة الصف الأول الثانوي في الأردن ؟ - ما مكونات أنموذج في اللغة العربية يمكن من خلاله تنمية مهارات الكتابة الوظيفية لدى طلبة الصف الأول الثانوي في الأردن ؟ تكون مجتمع الدراسة من : - طلبة الصف الأول الثانوي بقسميه العلمي و الأدبي في مديريات التربية و التعليم في محافظة الكرك, و عددهم ( 1977) طالبا و طالبة بحسب إحصائيات عام 2003/ 2004م إذ بلغ عدد الذكور (917) طالبا و عدد الإناث (1060) طالبة.
- مشرفي اللغة العربية في مديريات التربية و التعليم في الأردن, و عددهم (86) مشرفا و مشرفة بحسب إحصائيات وزارة التربية و التعليم لعام 2003/ 2004 م أما عينة الدراسة فتكونت من : - (196) طالبا و طالبة في الصف الأول الثانوي بقسميه العلمي و الأدبي في مدارس عي الثانوية للبنات و المزار الثانوية للبنات و مؤتة الثانوية للبنين و زيد بن حارثة الثانوية للبنين, إذ بلغ عدد الذكور (94) طالبا و عدد الإناث (102) طالبة موزعين على عشر شعب.
- ثمانية عشر مشرفا و مشرفة للغة العربية في مديريات التربية و التعليم في محافظة الكرك.
و هم جميع مشرفي اللغة العربية في هذه المحافظة.
و للإجابة عن أسئلة الدراسة استخدم الباحث الأدوات الآتية : - استبانة تتضمن مهارات الكتابة الوظيفية و ذلك بهدف تحديد المهارات اللازمة للطلبة في هذه المرحلة.
- اختبارا في التعبير الكتابي الوظيفي بهدف تحديد مستوى الطلبة في هذه المهارات.
- أنموذجا مقترحا لتنمية مهارات الكتابة الوظيفية و تطويرها في أربعة مجالات كتابية وظيفية هي كتابة التقارير و كتابة الملخصات و كتابة الخطب و الكلمات الافتتاحية و الختامية و تدوين المحاضرات.
- و قد استخدم الباحث عند تطبيق الأدوات التحليلات الإحصائية اللازمة من متوسطات حسابية و انحرافات معيارية.
فأظهرت النتائج تدني مستوى الطلبة في المرحلة الثانوية في مهارات التعبير الكتابي الوظيفي.
و في ضوء ذلك قدم الباحث التوصيات اللازمة ثم أعد أنموذجا مقترحا لتنمية هذه المهارات التي أظهرت النتائج أهميتها.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
149
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الرواشدة، زياد يوسف. (2005). أنموذج مقترح لتنمية مهارات التعبير الكتابي الوظيفي لدى طلبة المرحلة الثانوية في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-587509
Modern Language Association (MLA)
الرواشدة، زياد يوسف. أنموذج مقترح لتنمية مهارات التعبير الكتابي الوظيفي لدى طلبة المرحلة الثانوية في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2005).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-587509
American Medical Association (AMA)
الرواشدة، زياد يوسف. (2005). أنموذج مقترح لتنمية مهارات التعبير الكتابي الوظيفي لدى طلبة المرحلة الثانوية في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-587509
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-587509
