تطوير معايير معاصرة في ضوء العلاقة بين سمات الشخصية و مستوى الثقة التنظيمية لاختيار مديري المدارس الثانوية في الأردن
Other Title(s)
Developing contemporary criteria in light of the relationship selecting personality traits and organizational trust level for selecting secondary school principals in Jordan
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
المقابلة، عاطف يوسف
طناش، سلامة يوسف
الحياري، حسن أحمد الحسن
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Assets Department and educational administration
University Country
Jordan
Degree
Ph.D.
Degree Date
2009
Arabic Abstract
هدف الدراسة تطوير معايير معاصرة في ضوء العلاقة بين سمات الشخصية و مستوى الثقة التنظيمية لاختيار مديري المدارس الثانوية في الأردن من وجهة نظر معلميهم، و قد تكونت عينة الدراسة من (549) معلما و معلمة من الأقاليم الأردنية الثلاثة، إذْ تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية، و استخدمت استبانتان : الأولى لقياس سمات الشخصية للمديرين، و الثانية لقياس مستوى الثقة التنظيمية لدى المديرين، و قد تم التأكد من صدق الأداتين و ثباتهما.
و كانت نتائج الدراسة على النحو الآتي : يميل مديرو المدارس الثانوية في الأردن نحو سمة الانبساط من وجهة نظر معلميهم، حيث بلغ المتوسط الحسابي لإجاباتهم (12.60) بانحراف معياري (3.05).
يميل مديرو المدارس الثانوية في الأردن نحو سمة الاتزان من وجهة نظر معلميهم، حيث بلغ المتوسط الحسابي لإجاباتهم (10.55) بانحراف معياري (4.31).
جاءت سمات الشخصية لمديري المدارس الثانوية في الأردن حسب الترتيب الآتي : سمة الانبساط و سمة الاتزان، و سمة الانطواء و سمة الانفعال.
كان مستوى الثقة التنظيمية لدى مديري المدارس الثانوية في الأردن مرتفعا بشكل عام و لأبعاد "القيم" و "الإبداع و تحقيق الذات، و السياسات الإدارية.
بينما جاء هذا المستوى متوسطا لبعد "تدفق المعلومات.
هناك علاقة إيجابية ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 ≥ α) بين سمات الشخصية (انطواء- انبساط) و بعد "السياسات الإدارية.
و لم تكن هناك علاقة ذات دلالة إحصائية عند مستوى(0.05 ≥ α) بين سمات الشخصية (انطواء-انبساط)، و بعدي "القيم" و "تدفق المعلومات.
هناك علاقة ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01 ≥ α) بين سمات الشخصية (انطواء- انبساط) و بعد "الإبداع وتحقيق الذات" و مستوى الثقة التنظيمية كلها.
كما أن هناك علاقة سلبية ذات دلالة إحصائية عن مستوى (0.05 ≥ α) بين سمات الشخصية (اتزان- انفعال) و بعد السياسات الإدارية".
و أن هناك علاقة سلبية ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01 ≥ α) بين سمات الشخصية (اتزان- انفعال) و بعدَيْ "الإبداع و تحقيق الذات" و "تدفق المعلومات" و مستوى الثقة التنظيمية كلها، و هناك علاقة ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01 ≥ α) بين سمات الشخصية (اتزان - انفعال) و بعد "القيم".
و هناك علاقة سلبية ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 ≥ α) بين الكذب و بعد "القيم".
كما أنه لا توجد علاقة ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 ≥ α) بين الكذب و أبعاد "السياسة الإدارية" و "الإبداع و تحقيق الذات" و "تدفق المعلومات" و مستوى الثقة التنظيمية كلها.
تم تطوير معايير معاصرة في ضوء العلاقة بين سمات الشخصية و مستوى الثقة التنظيمية لاختيار مديري المدارس الثانوية في الأردن.
و من بين التوصيات التي توصلت إليها نتائج الدراسة : أن يتم اختيار مديري المدارس الثانوية في الأردن وفقا للمعايير المعاصرة التي تم تطويرها في هذه الدراسة.
إجراء دراسة لتعرف العلاقة بين سمات الشخصية لمديري المدارس الأساسية و مستوى الثقة التنظيمية.
Main Subjects
Educational Leadership and Foundations
Topics
No. of Pages
137
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : النتائج.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
حشكي، علي محمود علي. (2009). تطوير معايير معاصرة في ضوء العلاقة بين سمات الشخصية و مستوى الثقة التنظيمية لاختيار مديري المدارس الثانوية في الأردن. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-588549
Modern Language Association (MLA)
حشكي، علي محمود علي. تطوير معايير معاصرة في ضوء العلاقة بين سمات الشخصية و مستوى الثقة التنظيمية لاختيار مديري المدارس الثانوية في الأردن. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية. (2009).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-588549
American Medical Association (AMA)
حشكي، علي محمود علي. (2009). تطوير معايير معاصرة في ضوء العلاقة بين سمات الشخصية و مستوى الثقة التنظيمية لاختيار مديري المدارس الثانوية في الأردن. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-588549
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-588549