مصادر القوة لدى أساتذة الجامعات الأردنية العامة و علاقتها بفاعلية اتخاذ القرار لدى رؤساء أقسامهم الأكاديمية
Other Title(s)
Power sources of the Jordanian public university faculty members and their relation with decision-taking of the academic department chair persons
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
المقابلة، عاطف يوسف
الهاشمي، عبد الرحمن عبد علي
العمري، بسام مصطفى الأحمد
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Assets Department and educational administration
University Country
Jordan
Degree
Ph.D.
Degree Date
2011
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى مصادر القوة لدى أساتذة الجامعات الأردنية العامة و علاقتها بفاعلية اتخاذ القرار لدى رؤساء أقسامهم الأكاديمية.
تكون مجتمع الدراسة من أساتذة الجامعات الأردنية العامة، العاملين في العام الدراسي 2010-2011، البالغ عددهم (5308)، حسب إحصاءات وزارة التعليم العالي و البحث العلمي للعام 2010-2011، و تكونت عينة الدراسة من (600) من أساتذة الجامعات، اختيروا بالطريقة الطبقية العشوائية.
و لجمع البيانات استخدمت الباحثة أداتين : الأداة الأولى للتعرف إلى مصادر القوة لدى أساتذة الجامعات باستبانة أولية.
و الثانية لقياس مدى تأثير مصادر القوة لدى أساتذة الجامعات في اتخاذ القرار لدى رؤساء أقسامهم الأكاديمية.
و أظهرت نتائج الدراسة المتعلقة بمصادر قوة أعضاء هيئة التدريس على رؤساء الأقسام أن مجال " عرض مهارات خاصة في تناول المشكلات الخطيرة في الجامعة " جاء في المرتبة الأولى، و جاء مجال "المعلومات الحيوية " في المرتبة الثانية، و يليه مجال " المعرفة بأنظمة و قوانين و تعليمات المنظمة " في المرتبة الثالثة، في حين جاء مجال " اعتماد رئيس القسم في تعزيز سلطته في الجامعة على الأستاذ " في المرتبة الرابعة و مجال " المكانة الاجتماعية و الاقتصادية " في المرتبة الخامسة، و يليه مجال " تجمعات الأساتذة " في المرتبة السادسة، و جاء مجال " تقييم الأساتذة لرئيس القسم " في المرتبة السابعة، في حين جاء مجال " أداء الموافقة والإخلاص "النفاق و التملق"" في المرتبة الثامنة و الأخيرة.
كما أظهرت النتائج المتعلقة بفاعلية عملية اتخاذ القرارات الإدارية لدى رؤساء الأقسام الأكاديميين من وجهة نظر الأساتذة أن المجال الأول " يشارك الأساتذة رؤساء الأقسام الأكاديمية في اتخاذ القرارات في الجامعات الأردنية العامة." جاء في المرتبة الأولى، و جاء المجال الثالث" يعمد رئيس القسم للإجراءات التالية لتفعيل مشاركة أعضاء هيئة التدريس باتخاذ القرارات" في المرتبة الثالثة و الأخيرة.
و أظهرت النتائج وجود علاقة إيجابية دالة إحصائيا (α0.05> ) بين مصادر القوة لدى أساتذة الجامعات الأردنية العامة بمستوى مشاركة الأساتذة رؤساء الأقسام الأكاديمية و الإداريين الأكاديميين في اتخاذ القرارات في الجامعات الأردنية العامة و بمستوى اعتماد رئيس القسم لإجراءات تفعيل مشاركة أعضاء هيئة التدريس باتخاذ القرارات.
Main Subjects
Business Administration
Educational Sciences
Topics
No. of Pages
210
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الطراونة، رغد كمال كريم. (2011). مصادر القوة لدى أساتذة الجامعات الأردنية العامة و علاقتها بفاعلية اتخاذ القرار لدى رؤساء أقسامهم الأكاديمية. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-589098
Modern Language Association (MLA)
الطراونة، رغد كمال كريم. مصادر القوة لدى أساتذة الجامعات الأردنية العامة و علاقتها بفاعلية اتخاذ القرار لدى رؤساء أقسامهم الأكاديمية. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية. (2011).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-589098
American Medical Association (AMA)
الطراونة، رغد كمال كريم. (2011). مصادر القوة لدى أساتذة الجامعات الأردنية العامة و علاقتها بفاعلية اتخاذ القرار لدى رؤساء أقسامهم الأكاديمية. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-589098
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-589098
