برنامج تدريبي مقترح للتعامل مع ضغوط العمل لدى مديري المدارس الثانوية العامة في الأردن في ضوء الواقع و الاتجاهات الإدارية المعاصرة

Other Title(s)

A proposed training program to coping with the job stress of the public high school principals in Jordan in light of the current training and administration trends

Dissertant

بسيسو، نيفين عثمان

Thesis advisor

الكيلاني، أنمار مصطفى زيد

Comitee Members

المقابلة، عاطف يوسف
الشريفي، عباس عبد مهدي
العمري، خالد يوسف

University

Amman Arab University

Faculty

Faculty of Educational Sciences and psychological

Department

Assets Department and educational administration

University Country

Jordan

Degree

Ph.D.

Degree Date

2007

Arabic Abstract

هدفت الدراسة إلى اقتراح برنامج تدريبي للتعامل مع ضغوط العمل لدى مديري المدارس الثانوية العامة في الأردن, في ضوء الواقع و الاتجاهات الإدارية المعاصرة، و قد انبثق عن هذا الهدف الرئيس للدراسة أربعة أسئلة هي : 1.

ما درجة ضغوط العمل التي يواجهها مديرو المدارس الثانوية العامة في الأردن من وجهة نظرهم ؟ 2.

ما درجة استخدام أساليب التعامل مع ضغوط العمل لدى مديري المدارس الثانوية العامة في الأردن من وجهة نظرهم ؟ 3.

ما الاتجاهات الإدارية المعاصرة للتعامل مع ضغوط العمل ؟ 4.

ما البرنامج التدريبي المقترح للتعامل مع ضغوط العمل لدى مديري المدارس الثانوية العامة في الأردن في ضوء الواقع و الاتجاهات الإدارية المعاصرة, و قابليته للتطبيق ؟ تكون مجتمع الدراسة من جميع مديري المدارس الثانوية العامة في الأردن و عددهم (1042) مديرا و مديرة.

أما عينة الدراسة فقد تكونت من (652) مديرا و مديرة، تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية.

و لجمع معلومات الدراسة، عمدت الباحثة إلى تطوير أداتين للدراسة و هي : أداة قياس مستوى ضغوط العمل ذات الصلة بالبعدين التنظيمي و الفردي، و أداة قياس نوع أساليب التعامل المستخدمة لديهم و درجة استخدامها, ذات الصلة بالبعدين التنظيمي و الفردي، و اقتراح برنامج تدريبي لمواجهة ضغوط العمل لدى المديرين.

و قد تم التأكد من صدق الأدوات الثلاث من خلال عرضها على مجموعة من المحكمين من ذوي الخبرة و الاختصاص في الجامعات الأردنية, للحكم على صلاحيتها و مناسبتها لأغراض الدراسة الحالية، و تم حساب معاملات الثبات للأداتين الأولى و الثانية.

و لتحليل بيانات الدراسة، تم استخراج المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية لاستجابات أفراد عينة الدراسة على فقرات أداتي الدراسة، توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية : 1.

كانت درجة الضغط لمديري المدارس الثانوية العامة في الأردن متوسطة.

2.

انخفضت مستويات أساليب التعامل الإيجابية و الفاعلة و النشطة لمواجهة ضغوط العمل ذات الصلة بالبعدين التنظيمي و الفردي لدى مديري المدارس الثانوية العامة في الأردن.

3.

انخفضت مستويات ضغوط العمل ببعديها التنظيمي و الفردي, بازدياد استخدام الأفراد لأساليب العزو المعرفية الإيجابية الضمنية و الصريحة.

4.

ازدادت مستويات ضغوط العمل ببعديها التنظيمي و الفردي معا, بازدياد استخدام الأفراد لأساليب العزو المعرفية السلبية الضمنية و الصريحة.

5.

ارتفعت مستويات ضغوط العمل ببعديها التنظيمي و الفردي معا، بارتفاع استخدام الأفراد لأساليب العزو الانفعالي و المعرفي السلبي بشقيهما الضمني و الصريح.

6.

بناء البرنامج التدريبي المقترح للتعامل مع ضغوط العمل لدى مديري المدارس الثانوية العامة في الأردن في ضوء الواقع و الاتجاهات الإدارية المعاصرة.

و في ضوء النتائج تقترح الباحثة الآتي : - تطبيق البرنامج التدريبي المقترح للتحقق من فاعليته في مواجهة ضغوط العمل.

- إجراء دراسات أخرى على مديري المدارس الأساسية، و مدارس التعليم الخاص بهدف المقارنة.

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

• Management
• Education
• Schools
• Secondary schools
• Managers
• Training
• Jordan

No. of Pages

171

Table of Contents

• APA
• MLA
• AMA

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-589656