مفاهيم حقوق الإنسان المتضمنة في كتب التاريخ للمرحلة الإعدادية (الفرع الأدبي) في جمهورية العراق
Author
Source
مجلة مركز بابل للدراسات الإنسانية
Issue
Vol. 5, Issue 1 (30 Jun. 2015), pp.514-536, 23 p.
Publisher
University of Babylon Babylon Center for Civilization and Historical Studies
Publication Date
2015-06-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
23
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى الكشف عن مفاهيم حقوق الإنسان التي تضمنها كتب التاريخ للمرحلة الإعدادية (الفرع الأدبي) في جمهورية العراق, و تحددت المشكلة الأساسية لهذه الدراسة بالسؤال التالي : ما هي مفاهيم حقوق الإنسان التي المتضمنة في كتب التاريخ للمرحلة الإعدادية (الفرع الأدبي) في جمهورية العراق؟ كما حاولت الدراسة الإجابة عن بعض الأسئلة المتعلقة بالمفاهيم التي تكررت أكثر من غيرها و تلك التي قل تكرارها, و كذلك كيفية توزيع أنواع المفاهيم في الكتب المذكورة, و لتحقيق أهداف الدراسة اعتمد الباحثان الوصفي من نوع تحليل المحتوى (تحليل الضمون) لكونه الجيد و المناسب لتحليل محتوى كتب التاريخ للمرحلة الإعدادية في جمهورية العراق, و اتخذت الجملة و الفقرة بوصفها وحدات للتحليل لاستخراج مفاهيم حقوق الإنسان المتضمنة في الكتب المذكورة, و أجريا لهما الصدق من خلال عرض استمارة التحليل على عدد من الخبراء من ذوي الاختصاصات في طرائق التدريس و علم النفس و التاريخ لضمان استيعاب مفاهيم حقوق الإنسان جميعها, كما تم التأكد من ثبات التحليل من خلال إعادة عملية التحليل.
و استخرج معامل الاتفافق باستعمال معادلة هولستي Holisti. و أسفرت الدراسة عن النتائج الرئيسية الآتية : 1.
في كتاب التاريخ للصف الرابع الأدبي كانت مفاهيم : الحقوق الاقتصادية, الثقافية, الصحية, الاجتماعية, الشعب هي المفاهيم التي تكررت أكثر من غيرها. 2.
في كتاب التاريخ للصف الخامس الأدبي كانت مفاهيم : الحقوق الاقتصادية, الشعب, السياسية, الشخصية هي المفاهيم التي تكررت أكثر من غيرها. 3.
في كتاب التاريخ للصف السادس الأدبي كانت مفاهيم : حقوق الشعب, الاجتماعية, البيئية, الاقتصادية هي المفاهيم التي تكررت أكثر من غيرها.
Abstract EN
This study aimed to reveal the concepts of human rights guaranteed by the history books for the preparatory phase of the Republic of Iraq, and identified the basic problem of this study the following question: What are the concepts of human rights, which are included in the history books for the preparatory phase of the Republic of Iraq؟ The study tried to answer some of the questions on concepts that were repeated more than others and those that are less recurrence, as well as how to distribute the types of concepts in the books mentioned, and to achieve the objectives of the study rely researchers search descriptive of the type of content analysis (content analysis) for being a good and appropriate for the analysis of the content of history textbooks preparatory school in the Republic of Iraq, and taken a sentence and paragraph as units of analysis for the extraction of concepts of human rights contained in the books mentioned, and held for two honesty through the presentation of form analysis Addinm experts Mndhua competencies in teaching methods and science Alnevswaltarich to ensure accommodate the concepts of all human rights, as was confirmed Stability analysis by re-analysis process.
The agreement coefficient extracted using equation Holsta H0listi.
The study resulted in the following key findings: ١-in the history book for fourth grade was a literary concepts: economic rights, cultural rights, health rights, social rights, the rights of the people are the concepts that were repeated more than others.
٢- in the history book for the fifth grade was a literary concepts: economic rights, the rights of the people, political rights, personal rights are concepts that are repeated more than others.
٣- In the history book for sixth-grade literary concepts: the people's rights, social rights, environmental rights, economic rights are concepts that are repeated more than others.
American Psychological Association (APA)
الربيعي، فرحان عبيد عبيس. 2015. مفاهيم حقوق الإنسان المتضمنة في كتب التاريخ للمرحلة الإعدادية (الفرع الأدبي) في جمهورية العراق. مجلة مركز بابل للدراسات الإنسانية،مج. 5، ع. 1، ص ص. 514-536.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-596676
Modern Language Association (MLA)
الربيعي، فرحان عبيد عبيس. مفاهيم حقوق الإنسان المتضمنة في كتب التاريخ للمرحلة الإعدادية (الفرع الأدبي) في جمهورية العراق. مجلة مركز بابل للدراسات الإنسانية مج. 5، ع. 1 (2015)، ص ص. 514-536.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-596676
American Medical Association (AMA)
الربيعي، فرحان عبيد عبيس. مفاهيم حقوق الإنسان المتضمنة في كتب التاريخ للمرحلة الإعدادية (الفرع الأدبي) في جمهورية العراق. مجلة مركز بابل للدراسات الإنسانية. 2015. مج. 5، ع. 1، ص ص. 514-536.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-596676
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 530-535
Record ID
BIM-596676