Validation of Dundee ready education environment measure (DREEM) in Basra College of medicine
Other Title(s)
تطبيق مقياس دندي الجاهز للبيئة الأكاديمية في كلية طب البصرة
Author
Source
The Medical Journal of Basrah University
Issue
Vol. 32, Issue 2 (31 Dec. 2014), pp.63-69, 7 p.
Publisher
University of Basrah College of Medicine
Publication Date
2014-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
7
Main Subjects
Topics
Abstract AR
الخلفية : تؤثر البيئة التعليمية بشكل كبير على تعلم الطلاب و فعالياتهم المختلفة و من هنا تنبثق أهمية تقييمها و وصفها.
و الغرض من هذه الدراسة هو استطلاع البيئة التعليمية في كلية طب البصرة.
الطريقة : استخدمت الترجمة العربية لمقياس دندي للبيئة التعليمية لتقييم ادراك الطلبة لهذه البيئة في كلية طب البصرة.
حيث تم توزيع قائمة الأسئلة أو الاستبيان على طلبة المرحلة الرابعة و كانت المشاركة طوعية بعد شرح أهمية المشاركة في هذا البحث.
النتائج : عدد المشاركين في البحث 91 طالبا حيث تم تحليل استبياناتهم فكان المقدار الكمي الكلي لمقياس دندي 93.57 و بلغ انطباع الطلاب عن العملية التعليمية 23.89، و انطباع الطلاب عن التدريسيين 16، انطباع الطلاب عن التعلم الذاتي 15.53، انطباع الطلاب عن الجو التعليمي 20.5، انطباع الطلاب الذاتي عن الاوضاع الاجتماعية 13.61.
لم يكن هناك فرق احصائي مهم بين الجنسين.
الاستنتاج : أظهرت كل النتائج سواء المعدل الكلي العام أو معدل الفروع الخمسة وجود نواقص تحتاج إلى تدارك و حلول.
Abstract EN
Background : The educational environment has a major impact on students' learning and educational activity hence it is important for evaluation and description.
The objective of this study was to explore the quality of the educational environment in Basra College of Medicine.
Methods : The Arabic translation of the Dundee Ready Education Environment Measure (DREEM) was used to evaluate students' perception of the educational environment.
Results : The overall mean score was 93.57 and that for students' perceptions of learning 23.89, students' perceptions of teachers 16, students' academic self-perception 15.53, students' perception of atmosphere 20.5, and students' social self-perception 13.61.
Gender was not statistically significant variable.
Conclusion: All results in every parameter of the educational environment inventory, whether total mean score or the five subscales, show presence of low values probably related to the traditional system of teaching which need consideration and solutions.
American Psychological Association (APA)
Abd Allah, Mazin A.. 2014. Validation of Dundee ready education environment measure (DREEM) in Basra College of medicine. The Medical Journal of Basrah University،Vol. 32, no. 2, pp.63-69.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-598981
Modern Language Association (MLA)
Abd Allah, Mazin A.. Validation of Dundee ready education environment measure (DREEM) in Basra College of medicine. The Medical Journal of Basrah University Vol. 32, no. 2 (Dec. 2014), pp.63-69.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-598981
American Medical Association (AMA)
Abd Allah, Mazin A.. Validation of Dundee ready education environment measure (DREEM) in Basra College of medicine. The Medical Journal of Basrah University. 2014. Vol. 32, no. 2, pp.63-69.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-598981
Data Type
Journal Articles
Language
English
Notes
Includes bibliographical references : p. 69
Record ID
BIM-598981