![](/images/graphics-bg.png)
مستوى التفكير الناقد لدى الطلبة الموهوبين في الأردن
Other Title(s)
The level of critical thinking among gifted students in Jordan
Joint Authors
حمادنة، برهان محمود حامد
عاصي، خالد يوسف حسين
Source
Issue
Vol. 6, Issue 10 (30 Jun. 2015), pp.129-146, 18 p.
Publisher
University of Science and Technology Talent Development Center
Publication Date
2015-06-30
Country of Publication
Yemen
No. of Pages
18
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى التفكير الناقد لدى الطلبة الموهوبين في الأردن.
تكونت عينة الدراسة من (173) طالبا و طالبة ملتحقين في مدارس الملك عبد الله الثاني للتميز في مدينة إربد. و لتحقيق أهداف الدراسة تم تطبيق اختبار كاليفورنيا للتفكير الناقد المقنن على البيئة الأردنية (الربضي، 2004).
أظهرت النتائج أن مستوى التفكير الناقد لدى أفراد عينة الدراسة كان بمستوى متوسط و دون المستوى المأمول، كما أظهرت النتائج وجود فروق في مهارات التفكير الناقد (التحليل، الاستدلال، الاستنتاج)، و التفكير الناقد ككل يعزى للجنس و لصالح الإناث.
فقد أوصت الدراسة إلى ضرورة تفعيل الاستراتيجيات و البرامج الحديثة في بناء المناهج التربوية في المباحث المختلفة، و تقديمها للطلبة بطرق قائمة على التفكير الناقد و مهاراته.
Abstract EN
The study aimed to identify the level of critical thinking among gifted students.
The sample consisted of (173) students from The King Abdullah II School for Excellence in Irbid, Jordan.
To achieve the objectives of the study, The California Critical Thinking Skills Test was used, which standardized in the Jordanian environment by Rabadi (2004).
The results showed that the level of critical thinking among gifted students was average degree, the results also showed that there were significant differences on the following skills: Analysis, Inference, Deduction, and Overall Reasoning Skills, that could be attributable to the gender in favor of females.
The study recommended to activate the strategies and programs to construct a modern educational curricula, and to provide this curriculum for students that based on the methods of critical thinking skills.
American Psychological Association (APA)
حمادنة، برهان محمود حامد وعاصي، خالد يوسف حسين. 2015. مستوى التفكير الناقد لدى الطلبة الموهوبين في الأردن. المجلة العربية لتطوير التفوق،مج. 6، ع. 10، ص ص. 129-146.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-599374
Modern Language Association (MLA)
حمادنة، برهان محمود حامد وعاصي، خالد يوسف حسين. مستوى التفكير الناقد لدى الطلبة الموهوبين في الأردن. المجلة العربية لتطوير التفوق مج. 6، ع. 10 (2015)، ص ص. 129-146.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-599374
American Medical Association (AMA)
حمادنة، برهان محمود حامد وعاصي، خالد يوسف حسين. مستوى التفكير الناقد لدى الطلبة الموهوبين في الأردن. المجلة العربية لتطوير التفوق. 2015. مج. 6، ع. 10، ص ص. 129-146.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-599374
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 144-146
Record ID
BIM-599374