أثر استراتيجية التعليم التبادلي في تحسين مهارات الاستماع الناقد لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في محافظة الزرقاء
Other Title(s)
The effect of reciprocal teaching strategy on improving critical listening skills of ninth grade students at Zarqa Directorate
Author
Source
المجلة الأردنية في العلوم التربوية
Issue
Vol. 10, Issue 4 (31 Dec. 2014), pp.445-457, 13 p.
Publisher
Yarmouk University Deanship of Research and Graduate Studies
Publication Date
2014-12-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
13
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هـدفت الدراسـة إلـى تقصـي أثـر اسـتراتيجية التعلـيم التبـادلي فـي تحسـين مهارات الاستماع الناقد لدى طلبة الصف التاسع الأساسي، و لتحقيق هدف الدراسـة صمم الباحث أداة الدراسة المتمثلة في اختبار مهارات الاسـتماع الناقـد المكـون مـن(25) فقرة من نوع الاختيار من متعدد لقياس مهارات الاستماع الناقد.
تكون أفـراد الدراسـة مـن (121) طالبـا و طالبـة مـوزعين علـى أربـع شـعب : شـعبتين تجـريبيتين، و شعبتين ضابطتين مـن طلبـة الصـف التاسـع مـن مديريـة تربيـة الزرقـاء الأولـى للعـام الدراسي 2013 / 2014.
أظهرت النتائج وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مسـتوى(α = 0.05) بــين المجمــوعتين لصــالح طلبــة المجموعــة التجريبيــة الــذين درســوا باســتخدام اســتراتيجية التعلــيم التبــادلي.
و أظهــرت النتــائج وجــود فــرق ذي دلالــة إحصــائية فــي اختبــار الاســتماع الناقــد يعــزى لأثــر الجــنس ولصــالح الإنــاث، و عــدم وجود فرق ذي دلالة إحصائية يعزى لأثر التفاعل بين الاستراتيجية و الجنس.
Abstract EN
This study aimed at exploring the effect of Reciprocal Teaching strategy on improving Critical Listening skills of ninth grade students.
To achieve the aim of the study the researcher designed a test consisted of (25) multiple choice items to measure critical listening skills.
The sample of the study consisted of (121) from 9th grade students distributed on (4) sections: (2) representing the experimental group and the other (2) representing the control in the school year 2013/2014.
The sample was selected using purposeful sampling from Zarqa.
Results of the study indicated significant differences at (α=0.05) due to the instruction strategy used, in favor of those taught using Reciprocal Teaching and significant differences due to gender, in favor of females.
No significant differences were found due to the interaction between Strategy and gender.
American Psychological Association (APA)
أبو سرحان، عايد عيد. 2014. أثر استراتيجية التعليم التبادلي في تحسين مهارات الاستماع الناقد لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في محافظة الزرقاء. المجلة الأردنية في العلوم التربوية،مج. 10، ع. 4، ص ص. 445-457.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-600401
Modern Language Association (MLA)
أبو سرحان، عايد عيد. أثر استراتيجية التعليم التبادلي في تحسين مهارات الاستماع الناقد لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في محافظة الزرقاء. المجلة الأردنية في العلوم التربوية مج. 10، ع. 4 (2014)، ص ص. 445-457.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-600401
American Medical Association (AMA)
أبو سرحان، عايد عيد. أثر استراتيجية التعليم التبادلي في تحسين مهارات الاستماع الناقد لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في محافظة الزرقاء. المجلة الأردنية في العلوم التربوية. 2014. مج. 10، ع. 4، ص ص. 445-457.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-600401
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 456-457
Record ID
BIM-600401
