آليات تقييم و تطوير البرنامج المؤسسي لمؤسسات التعليم العالي وفق معايير التميز

Author

الحيالي، إيهاب عبد الرزاق حسين

Source

آليات التوافق و المعايير لضمان الجودة و الاعتماد الأكاديمي في التعليم : المؤتمر السنوي الرابع للمنظمة العربية لضمان الجودة في التعليم المنعقد في القاهرة خلال الفترة 2-3 أيلول 2012.

Publication Date

2012-09-30

Country of Publication

Jordan

No. of Pages

20

Main Subjects

Business Administration
Educational Sciences

Topics

• Universities
• Management
• Development
• Higher education
• Colleges

Arabic Abstract

يحاول البحث التطرق بالتحليل و المناقشة إلى موضوع يكتسب أهمية متزايدة على المستويين الأكاديمي و التطبيقي، إذ تعد فكرة التميز هدف لكل مؤسسات التعليم العالي في سعيها نحو تحقيق أهدافها المختلفة.

حيث هدفت الدراسة إلى إلقاء الضوء على تقييم البرنامج المؤسسي لمؤسسات التعليم العالي و انعكاسه على عملية التطوير فيها.

فالتقييم الذاتي للبرنامج المؤسسي كما هو متعارف عليه يساهم في عملية التحسين المستمر لكونه مكونا أساسيا من مكونات العمل التربوي الهادف، و نظاما تخطيط البرامج و المشروعات التربوية للتغذية الراجعة في صنع القرارات المختلفة من اجل تطوير الأداء و في إجراءات تنفيذها و التحقق من فاعليتها و كذلك في جعل المؤسسة متميزة و مراقبة عمليات.

و قد ركزت الدراسة على تقييم و تطوير البرنامج المؤسسي وفق خمسة معايير هي (القيادة، و الأفراد، و المعرفة، و العمليات، و المالية)، حيث تعالج مشكلة بحثية متعلقة بعمليتي التقييم الذاتي للبرنامج المؤسسي و كيفية تطويره و دورهما في تحقيق التميز.

حيث تأتي هذه الدراسة لتضع نموذجا تفصيليا للتقييم الذاتي للبرنامج المؤسسي ثم بيان كيف تمت الاستفادة من تجربة التقييم الذاتي في جعل مخرجاتها تمثل أهم مدخل في عملية التخطيط الاستراتيجي للمؤسسة.

و اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، كما اتبعت المنهج البنائي الذى استخدم لتطوير مؤشرات و معايير التقييم الذاتي للبرنامج المؤسسي لمؤسسات التعليم العالي.

Data Type

Conference Papers

Record ID

BIM-601445

• APA
• MLA
• AMA