تأثير نموذج التعلم الممزوج على تطوير مهارات الطالب الجامعي : دراسة ميدانية

Joint Authors

بيت المال، سليم محمد
العيساوي، ستار جابر

Source

آليات التوافق و المعايير لضمان الجودة و الاعتماد الأكاديمي في التعليم : المؤتمر السنوي الرابع للمنظمة العربية لضمان الجودة في التعليم المنعقد في القاهرة خلال الفترة 2-3 أيلول 2012.

Publication Date

2012-09-30

Country of Publication

Jordan

No. of Pages

11

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

• Education
• Higher education
• Electronic learning
• Evaluation
• Computers

Arabic Abstract

تعتبر تقنية المعلومات ممثلة في الحاسب الآلي و الإنترنت و ما يلحق بهما من وسائط متعددة من أنجح الوسائل لتوفير البيئة التعليمية الثرية، و يرى الكثير من الباحثين أن مستقبل المؤسسات التعليمية مرتبط بشكل كبير بتقنية التعليم المتمثلة في الحاسوب "ثقافة التقنية" دارة و تقويم و بحث و تواصل و الذي أصبح يدخل في جوانب العملية التعليمية من تدريس وامع الآخرين، بحيث أصبحت ثقافة التقنية من عناصر المؤسسات التعليمية المعاصرة.

و التعليم المدمج أو في بعض الأحيان يطلق علية التعليم المخلوط يمثل مزيج بين التعليم التقليدي و التعليم الإلكتروني.

إن الهدف من الورقة البحثية اهو إيجاد تأثير التعليم المدمج على تطوير مهارات الطلبة الجامعيين.

و لتحقيق هذا الهدف فقد تم استقراء نظري لمفهوم التعليم المدمج و دوره في العملية التعليمية بالإضافة لعرض أهم العناصر التي تتكون منها منظومة التعليم المدمج و تقييمها.

كما تم تصميم استبيان الاختبار فرضيات البحث وزعت على أساتذة و طلبة بعض الكليات الليبية و الأردنية الاستقصاء آرائهم في هذا الصدد.

لقد بينت نتائج البحث أن تطبيق استخدام التعليم الإلكتروني في مدارسنا و جامعاتنا و في حقول التعليم بصفة عامه يحتاج إلى فتره انتقالية تكون بمثابة تدريب جيد يتم فيها التخلص من الطرق التقليدية المتبعة يجاد طرق أكثر سهوله و أدق لإشراف و التقويم التربوي تقوم على أسس الكرتونية و التدريب على المتابعة خارج الكلية للطالب و التدريب على أداء المؤسسة التعليمية الكترونيا و البديل عن التعليم المدمج الذي يجمع بين التعليم التقليدي و التعليم الإلكتروني تمهيدا إلى تطبيق شامل للتعليم الإلكتروني كما أنه يستوجب على الباحثين توجيه أبحاثهم إلى هذا النوع من التعليم لكي يتم تطبيقه على اؤسس علمية يعمل على نجاحه .

Data Type

Conference Papers

Record ID

BIM-601470

• APA
• MLA
• AMA