فاعلية استراتيجية البناء الدائري في تدريس وحدة النظام البيئي لطلاب الصف الثامن على التحصيل الآني و المؤجل و تحسين اتجاهاتهم نحو العلوم
Other Title(s)
The effectiveness of the roundhouse strategy in the instruction of the eco-system unit to eighth grade male students on immediate and delayed achievement and improving their attitudes towards science
Joint Authors
الحجاحجة، صالح خليل
العلوان، أحمد فلاح فاضي
محاسنة، أحمد محمد موسى
Source
المجلة الأردنية في العلوم التربوية
Issue
Vol. 11, Issue 2 (30 Jun. 2015), pp.187-200, 14 p.
Publisher
Yarmouk University Deanship of Research and Graduate Studies
Publication Date
2015-06-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
14
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هـدفت هـذه الدراسـة الكشـف عـن فاعليـة اسـتراتيجية البنـاء الـدائري فـي تـدريس وحـدة النظـام البيئـي لطـلاب الصـف الثـامن علـى التحصـيل الآنـي و المؤجـل و تحسين اتجاهاتهم نحـو العلـوم.
تكونـت عينـة الدراسـة مـن (63) طالبا مـن طـلاب الصف الثامن فـي مدينـة الرصـيفة فـي الأردن، تـم تعييـنهم عشـوائيا فـي مجمـوعتين : ئ (34) طالبا في المجموعة التجريبيـة درسـوا باسـتخدام اسـتراتيجية البنـاء الـدائري، و(29) طالبـــا فـــي المجموعـــة الضـــابطة درســـوا باســـتخدام الطريقـــة الاعتياديـــة.
و لتحقيـق أهـداف الدراسـة، تـم تطـوير مـادة تعليميـة قائمـة علـى اسـتراتيجية البنـاء الـــدائري، و اســـتخدام اختبـــار تحصـــيلي فـــي العلـــوم للصـــف الثـــامن، و مقيـــاس فـــي الاتجاهات نحو العلوم.
و أظهرت نتائج تحليل التبـاين المصـاحب وجـود فـروق ذات دلالـة إحصـائية عنـد مســتوى (0.05 (α ≥ تعـزى إلـى أثــر التـدريس القـائم علــى استراتيجية البناء الدائري في التحصيل الآني و المؤجّـل لـدى طـلاب الصـف الثـامن فـي مـادة العلـوم، و تحسـين اتجاهـاتهم نحـو العلـوم و لصـالح المجموعـة التجريبيـة.
و أوصـى البـاحثون باسـتخدام اسـتراتيجية البنـاء الـدائري فـي تـدريس مـادة العلـوم، و المواد التي تتضمن مفاهيم صعبة و معقّدة.
Abstract EN
This study aimed at investigating the effectiveness of roundhouse strategy in the instruction of the Eco-system unit to eighth grade male students on immediate and delayed achievement and improving their attitudes towards science.
The study sample consisted of (63) male students in Al-Russaifa city in Jordan.
The sample was randomly divided into two groups; the experimental group (n=34) taught using the roundhouse strategy and the control group (n=29) taught using the traditional method.
In order to achieve the study’s aims, teaching material was developed based on the roundhouse strategy.
An achievement test in science was also performed, as well as a measurement regarding attitudes toward science.
The results of the study revealed that there were statistically significant differences at (α ≤ 0.05) attributed to instruction strategy in immediate and delayed achievement and attitudes toward science in favor of the experimental group.
The researchers recommended using the roundhouse strategy for instruction science and materials containing difficult and complex concepts.
American Psychological Association (APA)
الحجاحجة، صالح خليل والعلوان، أحمد فلاح فاضي ومحاسنة، أحمد محمد موسى. 2015. فاعلية استراتيجية البناء الدائري في تدريس وحدة النظام البيئي لطلاب الصف الثامن على التحصيل الآني و المؤجل و تحسين اتجاهاتهم نحو العلوم. المجلة الأردنية في العلوم التربوية،مج. 11، ع. 2، ص ص. 187-200.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-608546
Modern Language Association (MLA)
الحجاحجة، صالح خليل....[و آخرون]. فاعلية استراتيجية البناء الدائري في تدريس وحدة النظام البيئي لطلاب الصف الثامن على التحصيل الآني و المؤجل و تحسين اتجاهاتهم نحو العلوم. المجلة الأردنية في العلوم التربوية مج. 11، ع. 2 (2015)، ص ص. 187-200.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-608546
American Medical Association (AMA)
الحجاحجة، صالح خليل والعلوان، أحمد فلاح فاضي ومحاسنة، أحمد محمد موسى. فاعلية استراتيجية البناء الدائري في تدريس وحدة النظام البيئي لطلاب الصف الثامن على التحصيل الآني و المؤجل و تحسين اتجاهاتهم نحو العلوم. المجلة الأردنية في العلوم التربوية. 2015. مج. 11، ع. 2، ص ص. 187-200.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-608546
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 199-200
Record ID
BIM-608546
