Plaidoyer pour une approche psychosomatique de l’echec scolaire
Other Title(s)
الدفاع عن تناول سيكوسوماتي للرسوب المدرسي
Author
Source
Issue
Vol. 1998, Issue 7 (31 Dec. 1998), pp.63-88, 26 p.
Publisher
Association pour L'aide Psychologique Recherche et la Formation
Publication Date
1998-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
26
Main Subjects
Abstract FRE
A partir de la présentation de quelques illustrations eliniques, l’auteur tente de montrer l’intérêt qu’il yaà eomprendre l’échec scolaire sous l’éclairage de la théorie psychosomatique.
11 insiste, en suivant la voie tracée par Rosine DEBRAY, sur la pertinence qu’offre le concept de « L’équilibre psychosomatique » qui représente un modèle organisateur des données cliniques individuelles; en les articulant autour de la relation psyché-soma; non pas dans un rapport de causalité ou de primauté de l’un ou de l’autre mais en soulignant leur étroite relation dans une interdépendance et une continuité qui spécifie l’organisation individuelle.
American Psychological Association (APA)
Arar, Fatimah. 1998. Plaidoyer pour une approche psychosomatique de l’echec scolaire. Psychologie،Vol. 1998, no. 7, pp.63-88.
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Modern Language Association (MLA)
Arar, Fatimah. Plaidoyer pour une approche psychosomatique de l’echec scolaire. Psychologie No. 7 (1998), pp.63-88.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-609896
American Medical Association (AMA)
Arar, Fatimah. Plaidoyer pour une approche psychosomatique de l’echec scolaire. Psychologie. 1998. Vol. 1998, no. 7, pp.63-88.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-609896
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Includes bibliographical references : p. 87
Record ID
BIM-609896