فاعلية برنامج يوظف السبورة التفاعلية في تنمية المفاهيم و مهارات التفكير البصري بالعوم لدى طلبة الصف الثالث الأساسي
Other Title(s)
The effectiveness of employs interactive whiteboard in the scientific concepts of development, and the skills of visual thinking among third-grade students
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
عقل، مجدي سعيد سليمان
عبد المنعم، عبد الله محمدعبد الهادي
University
Islamic University
Faculty
Faculty of Education
Department
Department of Curriculum and Teaching Methods
University Country
Palestine (Gaza Strip)
Degree
Master
Degree Date
2015
Arabic Abstract
هدفت الدراسة إلى الكشف عن فعالية برنامج يوظف السبورة التفاعلية في تنمية المفاهيم العلمية، و مهارات التفكير البصري لدى طلبة الصف الثالث بمدارس وكالة الغوث الدولية.
و قد تحددت الدراسة في السؤال الرئيس : ما فاعلية برنامج يوظف السبورة التفاعلية في تنمية المفاهيم و مهارات التفكير البصري بالعلوم لدى طلبة الصف الثالث الأساسي ؟ و ينبثق عن السؤال الأسئلة الفرعية التالية : ما المفاهيم العلمية المتضمنة في وحدة التكيف الواجب تنميتها لدى طلبة الصف الثالث الأساسي بمدارس وكالة الغوث الدولية بمحافظة رفح ؟ ما مهارات التفكير البصري الواجب تنميتها في وحدة التكيف لدى طلبة الصف الثالث الأساسي بمدارس وكالة الغوث الدولية بمحافظة رفح ؟ ما برنامج المقترح الذي يوظف السبورة التفاعلية في التكيف بمقرر العلوم العامة على طلبة الصف الثالث الأساسي بمدارس وكالة الغوث الدولية بمحافظة رفح ؟ هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات المجموعة الضابطة و متوسط درجات المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي لاختبار المفاهيم العلمية ؟ هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات الضابطة و متوسط درجات المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي لاختبار مهارات التفكير البصري ؟ ما فاعلية توظيف السبورة التفاعلية في تنمية المفاهيم العلمية لدى طلبة الصف الثالث الأساسي بمدارس وكالة الدولية بمحافظة رفح ؟ ما فاعلية توظيف السبورة التفاعلية في تنمية مهارات التفكير البصري لدى طلبة الصف الثالث الأساسي بمدارس وكالة الغوث الدولية بمحافظة رفح ؟ و لتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج شبه التتجريبي، و كان مجتمع الدراسة عبارة عن جميع طلبة الصف الثالث الأساسي بمدارس وكالة الغوث الدولية (4573) طالب، و طالبة قامت الباحثة باختيار عينة قصدية بلغ عددها (60) طالب، و طالبة، و تم تقسيمهم إلى مجموعتين الأولى تجريبية درست باستخدام برنامج يوظف السبورة التفاعلية، فيما كانت المجموعة الثانية ضابطة درست بالطرق العادية.
و استخدمت الباحثة عدة أدوات، و هي : بطاقة تحليل محتوى وحدة التكيف بمبحث العلوم العامة للصف الثالث، اختيار المفاهيم العلمية، اختبار مهارات التفكير البصري.
كما أعدت دليل للمعلم لاستخدام البرنامج.
فكانت أهم النتائج عبارة عن : 1- يحقق البرنامج الذي يوظف السبورة التفاعلية بالفاعلية في تنمية المفاهيم العلمية، و مهارات التفكير البصري لدى طلبة الصف الثالث الأساسي بمبحث العلوم العامة.
حيث كان معدل الكسب لبلاك أكبر من (1.2).
2- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات المجموعة الضابطة و متوسط درجات أقرانهم بالمجموعة التجريبية في اختبار المفاهيم العلمية، و كانت تلك الفروق لصالح طلبة المجموعة التجريبية.
3- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات المجموعة الضابطة و متوسط درجات أقرانهم بالمجموعة التجريبية في اختبار مهارات التفكير البصري، و كانت تلك الفروق لصالح طلبة المجموعة التجريبية.
و في ضوء هذه النتائج أوصت الباحثة بأهمية توظيف السبورة التفاعلية في مبحث العلوم العامة، و المواد الدراسية الأخرى، و ضرورة تدريب المعلمين على استخدام السبورة التفاعلية بفاعلية.
Main Subjects
Natural & Life Sciences (Multidisciplinary)
Educational Sciences
Topics
No. of Pages
178
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري للدراسة.
الفصل الثالث : الدراسات السابقة.
الفصل الرابع : إجراءات الدراسة.
الفصل الخامس : عرض النتائج و مناقشتها.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
منصور، إسلام زياد محمود. (2015). فاعلية برنامج يوظف السبورة التفاعلية في تنمية المفاهيم و مهارات التفكير البصري بالعوم لدى طلبة الصف الثالث الأساسي. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-610222
Modern Language Association (MLA)
منصور، إسلام زياد محمود. فاعلية برنامج يوظف السبورة التفاعلية في تنمية المفاهيم و مهارات التفكير البصري بالعوم لدى طلبة الصف الثالث الأساسي. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية. (2015).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-610222
American Medical Association (AMA)
منصور، إسلام زياد محمود. (2015). فاعلية برنامج يوظف السبورة التفاعلية في تنمية المفاهيم و مهارات التفكير البصري بالعوم لدى طلبة الصف الثالث الأساسي. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-610222
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-610222
