أثر استخدام استراتيجية مقترحة لتوظيف برنامج التعلم التفاعلي في تنمية التعبير الكتابي لدى تلاميذ الصف الثالث الأساس و ميولهم نحوه
Other Title(s)
The effect of using suggested strategy to utilize interactive learning programe on developing written composition skills of third graders and their tendencies towards it
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
عقل، مجدي سعيد سليمان
زقوت، محمد شحادة سليمان
University
Islamic University
Faculty
Faculty of Education
Department
Department of Curriculum and Teaching Methods
University Country
Palestine (Gaza Strip)
Degree
Master
Degree Date
2015
Main Subjects
Topics
No. of Pages
129
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري للدراسة.
الفصل الثالث : الدراسات السابقة.
الفصل الرابع : الطريقة والإجراءات.
الفصل الخامس : نتائج الدراسة مناقشتها و تفسيرها.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
أبو ضباع، شيماء إبراهيم. (2015). أثر استخدام استراتيجية مقترحة لتوظيف برنامج التعلم التفاعلي في تنمية التعبير الكتابي لدى تلاميذ الصف الثالث الأساس و ميولهم نحوه. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-614507
Modern Language Association (MLA)
أبو ضباع، شيماء إبراهيم. أثر استخدام استراتيجية مقترحة لتوظيف برنامج التعلم التفاعلي في تنمية التعبير الكتابي لدى تلاميذ الصف الثالث الأساس و ميولهم نحوه. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية. (2015).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-614507
American Medical Association (AMA)
أبو ضباع، شيماء إبراهيم. (2015). أثر استخدام استراتيجية مقترحة لتوظيف برنامج التعلم التفاعلي في تنمية التعبير الكتابي لدى تلاميذ الصف الثالث الأساس و ميولهم نحوه. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-614507
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-614507
