أثر استراتيجية التفاوض في تحصيل طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة التاريخ الأوربي الحديث و تنمية تفكيرهم الشمولي
Other Title(s)
The effect of the negotiation strategy on the performance of the preparatory
Author
Source
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية
Issue
Vol. 1, Issue 22 (31 Aug. 2015), pp.619-643, 25 p.
Publisher
University of Babylon College of Basic Education
Publication Date
2015-08-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
25
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يهدف البحث الحالي تعرف" أثر إستراتيجية التفاوض في تحصيل طلبة الصف الخامس الأدبي في مادة التاريخ الأوربي الحديث و تنمية تفكيرهم الشمولي".
أجريت الدراسة الحالية في العراق/ محافظة بابل، و قد اختار الباحث المنهج التجريبي و اعتمد التصميم التجريبي ذو الضبط الجزئي.
و كان مجتمع البحث المدارس الثانوية و الاعدادية في محافظة بابل (مركز مدينة الحلة).
و اختار الباحث طالب الصف الخامس الأدبي عينة للبحث الحالي و بلغ عددهم (59) طالبا بواقع شعبتين تجريبية و ضابطة .كافأ الباحث بين مجموعتي البحث في بعض المتغيرات التي قد تؤثر في أثر التجربة و كانت النتائج أن المجموعتين متكافئتين احصائيا.
و استعمل الباحث الوسائل الاحصائية الملائمة الاجراءات البحث منها (الاختبار التائي لعينتين مستقلتين، و مربع كاي، و معامل ارتباط بيرسون، و معامل السهولة، و معامل التمييز، و فعالية البدائل) .أظهرت نتائج البحث تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في الاختبار التحصيلي، و اختبار التفكير الشمولي.
و على ضوء نتائج البحث خرج الباحث بمجموعة استنتاجات و توصيات و مقترحات لبحوث مكملة للبحث الحالي.
Abstract EN
The present study aims at assessing the effect of negotiation strategy in on the students of the fifth literary year performance in modern European history in developing their comprehensive thinking.
The sample of the study consists of (59) students of the fifth literary year.
The test is applied on two section one of them is the experimental group and the other is the controlling one.
The results of the study show the preeminence of the experimental group in the achievement test.
Depending on the results of the study, the researcher gives some conclusions , recommendations and some suggestions for further studies.
American Psychological Association (APA)
الكلابي، مهدي جادر حبيب. 2015. أثر استراتيجية التفاوض في تحصيل طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة التاريخ الأوربي الحديث و تنمية تفكيرهم الشمولي. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 1، ع. 22، ص ص. 619-643.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-616871
Modern Language Association (MLA)
الكلابي، مهدي جادر حبيب. أثر استراتيجية التفاوض في تحصيل طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة التاريخ الأوربي الحديث و تنمية تفكيرهم الشمولي. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية مج. 1، ع. 22 (آب 2015)، ص ص. 619-643.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-616871
American Medical Association (AMA)
الكلابي، مهدي جادر حبيب. أثر استراتيجية التفاوض في تحصيل طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة التاريخ الأوربي الحديث و تنمية تفكيرهم الشمولي. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2015. مج. 1، ع. 22، ص ص. 619-643.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-616871
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 641-643
Record ID
BIM-616871
