درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية بمحافظات غزة للقيادة الموزعة و علاقتها بمستوى الفاعلية الذاتية لدى معلميهم
Other Title(s)
The degree of practicing distributing leadership by secondary school principals in Gaza Governorates and its relation with self-efficiency of their teachers
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
الأشقر، ياسر حسن خليل
الدجني، إياد علي يحيى
University
Islamic University
Faculty
Faculty of Education
Department
Fundamentals of Education Department
University Country
Palestine (Gaza Strip)
Degree
Master
Degree Date
2015
Arabic Abstract
هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية بمحافظات غزة للقيادة الموزعة و علاقتها بمستوى الفاعلية الذاتية لدى معلميهم، و لتحقيق أهداف الدراسة اتبع الباحث المنهج الوصفي (التحليلي)، مستخدما استبانة لقياس درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية بمحافظات غزة للقيادة الموزعة من وجهة نظر المعلمين، و اشتملت على (30) فقرة تم تقسيمها إلى ثلاثة مجالات هي: (الإلهام بالرؤية، الممارسات القيادية، الثقافة المدرسية)، و استبانة أخرى لقياس مستوى الفاعلية الذاتية لدى المعلمين مشتملة على (19) فقرة، و تم التأكد من صدق الاستبانتين بطرقتين : صدق المحكمين، و صدق الاتساق الداخلي، كما تم التأكد من ثباتهما بطريقتين : طريقة التجزئة النصفة، و معامل كرونباخ، و تكون مجتمع الدراسة من جميع المعلمين في المرحلة الثانوية بمحافظات غزة للعام الدراسي 2014-2015 و البالغ عددهم (4857) معلما و معلمة، و تكونت عينة الدراسة التي تم اختيارها بطريقة عشوائية من (400) معلما و معلمة، تم استرداد (367) استبانة بنسبة (91.7 %)، و تم استخدام برنامج الرزم الإحصائية (SPSS) لتحليل و معالجة البيانات.
و توصلت الدراسة إلى النتائج التالية : 1.
بلغت ضجة ممارسة مديري المدارس الثانوية بمحافظات غزة للقيادة الموزعة من وجهة نظر المعلمين (% 76.08) و بدرجة كبيرة حسب المحك المستخدم بالدراسة.
2.
توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين موسطات درجات تقدير أفرد العينة لدرجة ممارسة مديري المدارس الثانوية بمحافظات غزة للقيادة الموزعة تعزى إلى متغير الجنس و ذلك لصالح الإناث.
3.
لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات تقدير أفراد العينة لدرجة مماسة مديري المدارس الثانوية بمحافظات غزة للقيادة الموزعة تعزى إلى متغير المؤهل العلمي (بكالوريوس، ماجستير فأعلى)، و سنوات الدراسة (أقل من5 سنوات، من 5-10 سنوات، أكثر من 10 سنوات).
4.
بلغ مستوى الفاعلية الذاتية لدى معلمي المدارس الثانوية بمحافظات غزة من وجهة نظرهم (% 81.83) و هي درجة كبيرة حسب المحك المستخدم في الدراسة.
5.
لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات تقدير أفراد العينة لمستوى الفاعلية الذاتية لدى معلمي المدارس الثانوية بمحافظات غزة تعزى إلى متغير الجنس، المؤهل العلمي، و سنوات الخدمة.
6.
وجود علاقة طردية موجبة ذات دلالة إحصائية بين ممارسة مديري المدارس الثانوية بمحافظة غزة للقيادة الموزعة و مستوى الفاعلية الذاتية لمعلميهم.
و في ضوء نتائج الدراسة، أوصى الباحث بالتوصيات التالية : 1 .
عقدت دورات و ورشات تدريبية و محاضرات للمديرين و المديرات حول مفاهيم القيادة الموزعة و بالأخص الممارسات القيادية المثالية للمدير الناجح و كيفية توظيفها داخل المؤسسة التربوية لزيادة الفاعلية الذاتية لدى معلميهم.
2.
إتاحة الفرصة لمديري المدارس و مديراتها لأداء الممارسات القيادية من خلال زيادة عدد مساعديهم لتقليل انشغالهم بأداء أدوار إدارية روتينية قد تعيقهم عن أداء الممارسات القيادية.
3.
إعطاء صلاحيات أوسع لمديري المدارس الثانوية تمكنهم من توزيع المهام القيادية على معلميهم.
- التزام الموضوعية عند توزيع الجدول المدرسي على المعلمين.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
151
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : الإطار العام للدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري للدراسة.
الفصل الثالث : الدراسات السابقة.
الفصل الرابع : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الخامس : نتائج الدراسة.
التوصيات و المقترحات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
أبو زر، أيمن فؤاد عبد. (2015). درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية بمحافظات غزة للقيادة الموزعة و علاقتها بمستوى الفاعلية الذاتية لدى معلميهم. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-618406
Modern Language Association (MLA)
أبو زر، أيمن فؤاد عبد. درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية بمحافظات غزة للقيادة الموزعة و علاقتها بمستوى الفاعلية الذاتية لدى معلميهم. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية. (2015).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-618406
American Medical Association (AMA)
أبو زر، أيمن فؤاد عبد. (2015). درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية بمحافظات غزة للقيادة الموزعة و علاقتها بمستوى الفاعلية الذاتية لدى معلميهم. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-618406
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-618406
