دراسة مقارنة بين المتفوقين عقليا و العاديات في أنماط التعلم و التفكير لدى عينة من طلبات المرحلة الثانوية بدولة قطر
Other Title(s)
Comparative study between secondary female gifted and ordinary students in styles of learning and thinking in state of Qatar
Dissertant
Thesis advisor
فتحي السيد عبد الرحيم
هويدي، محمد عبد الرزاق
University
Arabian Gulf University
Faculty
Educational Studies
Department
Special Education
University Country
Bahrain
Degree
Master
Degree Date
1995
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة الفرق في أنماط التعلم و التفكير بين المتفوقات عقلياً و العاديات و قد حاولت الدراسة الإجابة على السؤالين التاليين : - ما هو نمط التعلم و التفكير السائد بين الطالبات المتفوقات عقلياً، و هل يختلف هذا النمط عن مثيله لدى الطالبات العاديات ؟ - هل هناك فروق ذات دلالة إحصائية في أنماط التعليم و التفكير بين الطالبات المتفوقات عقلياً و العاديات ؟ استخدمت الدراسة المنهج الوصفي الإحصائي، حيث تكونت عينة الدراسة من (137) طالبة منهن 31 طالبة متفوقة عقلياً، 106 طالبة عادية، من طالبات الصف الأول الثانوي من مناطق متفرقة في مدينة الدوحة بدولة قطر.
و استخدمت الأدوات و المقاييس التالية : - المجموع الكلي للدرجات التحصيلية للصف الثالث الإعدادي.
- اختبار الذكاء الإعدادي للسيد محمد خيري، 1958.
- بطارية اختبار القدرة على التفكير الابتكاري لجيلفورد إعداد عبد السلام عبد الغفار، 1980.
- استفتاء تورانس لأنماط معالجة المعلومات، تعريب هاشم علي محمد، 1988.
من أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة الآتي : 1- لم يتضح فرق دال إحصائياً بين مجموعتي المتفوقات عقلياً و العاديات في أنماط التعليم و التفكير و إن ظهر ارتفاع ملحوظ في النمط الأيسر في مجموعة العاديات مقارنة بالمتفوقات عقلياً.
2- تساوت الطالبات المتفوقات عقلياً تقريباً في النمطين الأيمن و المتكامل و سجلن إنخفاضاً ملحوظاً في النمط الأيسر، بينما تقاربت النسب في الأنماط الثلاثة (الأيمن و الأيسر و المتكامل) في المجموعة الطالبات العاديات.
3- لم يتضح سيادة نمط معين من الأنماط الثلاثة في كلا المجموعتين، و إنما سجلت سيادة للنمط المختلط الذي لا ينتمي أفراده لنمط معين في التعلم و التفكير.
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
- Education
- Students
- Educational Psychology
- Gifted
- Individual differences
- Creative thinking
- Intelligence
- Institutes
- Aptitudes
- Dawḥah
No. of Pages
77
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : منهج الدراسات و إجراءاتها.
الفصل الرابع : نتائج الدراسات و مناقشتها.
الفصل الخامس : خاتمة الدراسة و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
مريم عبد الله علي. (1995). دراسة مقارنة بين المتفوقين عقليا و العاديات في أنماط التعلم و التفكير لدى عينة من طلبات المرحلة الثانوية بدولة قطر. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-622167
Modern Language Association (MLA)
مريم عبد الله علي. دراسة مقارنة بين المتفوقين عقليا و العاديات في أنماط التعلم و التفكير لدى عينة من طلبات المرحلة الثانوية بدولة قطر. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي. (1995).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-622167
American Medical Association (AMA)
مريم عبد الله علي. (1995). دراسة مقارنة بين المتفوقين عقليا و العاديات في أنماط التعلم و التفكير لدى عينة من طلبات المرحلة الثانوية بدولة قطر. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-622167
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-622167
