مفهوم الذات و علاقته بسلوك التعلم للكمال لدى الطالب المتفوقين عقليا و العاديين بالمرحلة الثانوية بدولة الكويت
Other Title(s)
The relationship between self-concept and perfectionism : a comparative study between gifted and average students in secondary stage in the State of Kuwait
Dissertant
Thesis advisor
خير الله، سيد محمد
معاجيني، أسامة حسن محمد
University
Arabian Gulf University
Faculty
Educational Studies
Department
Special Education
University Country
Bahrain
Degree
Master
Degree Date
1997
Arabic Abstract
هدفت الدراسة إلى معرفة اتجاه العلاقة بين مفهوم الذات و سلوك التطلع للكمال لدى الطلبة المتفوقين عقليا و العاديين بالمرحلة الثانوية و تحديد الفروق بينهم في متغيرات البحث.
و بناء على الإطار النظري للدراسة و نتائج الدراسات السابقة، فإن هذه الدراسة حاولت اختبار صحة الفروض التالية : -تختلف الصورة العامة لسلوك التطلع للكمال لدى طلبة المرحلة الثانوية المتفوقين عقليا عنها لدى الطلبة العاديين.
-توجد علاقة ارتباطية سالبة دالة بين مفهوم الذات و سلوك التطلع للكمال لدى الطلبة المتفوقين عقليا بالمرحلة الثانوية.
-توجد علاقة ارتباطية موجبة دالة بين مفهوم الذات و سلوك التطلع للكمال لدى الطلبة العاديين بالمرحلة الثانوية.
-توجد فروق دالة في مفهوم الذات لكل من الطلبة المتفوقين عقليا و الطلاب العاديين لصالح الطلبة العاديين.
-توجد فروق دالة في سلوك التطلع للكمال لكل من الطلبة المتفوقين عقليا و الطلبة العاديين لصالح المتفوقين عقليا.
عينة الدراسة : طبقت الدراسة في دولة الكويت بمنطقة العاصمة التعليمية، حيث تألفت عينة الدراسة الكلية من 399 طالبا من مدرستي أحمد البشر الرومي و الخالدية من طلبة الصفوف الأول إلى الرابع ثانوي للعام الدراسي 96-97، و بعد عملية الفرز بلغ عددهم 104 طالبا، قسموا إلى مجموعتين، الأولى ضمت مجموعة المتفوقين و كان عددهم 59 طالبا، أما المجموعة الثانية فضمت الطلبة العاديين و كان عددهم 45 طالبا.
أدوات الدراسة : أولا : أدوات الفرز : 1-المجموع الكلي للدرجات النهائية للطالب للعام السابق 1995-1996.
2-اختبار الذكاء الجمعي اللفظي إعداد : كمال مرسي و عبد المجيد منصور 1988.
3-اختبار المترتبات من إعداد : عبد السلام عبد الغفار 1975.
ثانيا : أدوات الدراسة : 1-اختبار مفهوم الذات للكبار.
إعداد محمد إسماعيل 1986.
2-استبيان سلوك التطلع للكمال لدى طلاب المرحلة الثانوية، من إعداد الباحث 1997.
نتائج الدراسة : 1-يتميز سلوك التطلع للكمال بأنه شائع لدى الطلبة المتفوقين عقليا و الطلبة العاديين في الثانوية العامة، كما أنه يتميز بارتفاعه بصورة عامة و اعتدال أهميته سواء في الدرجة الكلية للسلوك، أو درجة الأبعاد الثلاث داخل الأداة المستخدمة.
2-لا توجد علاقة بين مفهوم الذات و سلوك التطلع لصالح الطلبة المتفوقين لأنها غير دالة إحصائيا.
3-لا توجد علاقة ارتباطية بين مفهوم الذات و سلوك التطلع للكمال لصالح الطلبة العاديين لأنها غير دالة إحصائيا.
4-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في سلوك التطلع للكمال لدى الطلبة المتفوقين و الطلبة العاديين في المرحلة الثانوية.
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
No. of Pages
140
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : المدخل إلى الدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : منهج الدراسة و إجراءاتها.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة و مناقشتها.
الفصل الخامس : خلفية الدراسة و التوصيات و المقترحات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
أسامة سليمان إسحاق. (1997). مفهوم الذات و علاقته بسلوك التعلم للكمال لدى الطالب المتفوقين عقليا و العاديين بالمرحلة الثانوية بدولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-622782
Modern Language Association (MLA)
أسامة سليمان إسحاق. مفهوم الذات و علاقته بسلوك التعلم للكمال لدى الطالب المتفوقين عقليا و العاديين بالمرحلة الثانوية بدولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي. (1997).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-622782
American Medical Association (AMA)
أسامة سليمان إسحاق. (1997). مفهوم الذات و علاقته بسلوك التعلم للكمال لدى الطالب المتفوقين عقليا و العاديين بالمرحلة الثانوية بدولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-622782
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-622782
