ثقافة الحوار و مهاراته من وجهة نظر طلبة الدراسات العليا في الجامعات الأردنية و سبل تعزيزها
Other Title(s)
The culture and skills of discourse and the methods of promoting them from the point of view of graduate students at Jordanian Universities
Joint Authors
حجازي، عبد الحكيم ياسين فندي
الهياجنة، وائل سليم
الرواد، ذيب محمد إبراهيم
Source
مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية
Issue
Vol. 30, Issue 3 (30 Jun. 2015), pp.129-156, 28 p.
Publisher
Mutah University Deanship of Academic Research
Publication Date
2015-06-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
28
Main Subjects
Educational Sciences
Sociology and Anthropology and Social Work
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على المهارات الحوارية اللازمة لطلبة الدراسات العليـا فـي الجامعـات الأردنية و سبل تعزيز ثقافة الحوار و مهاراته لديهم، و لتحقيق هذه الأهداف قام الباحثون بتطـوير استبانه تضمنت (20) فقرة للتعرف إلى هذه المهارات، تم تطبيقها على عينة قوامها (207) طالبٍ و طالبـة مـن مجتمع الدراسة، بالإضافة إلى إجراء مقابلات مع مجموعة من طلبة الدراسات العليا للتعرف إلـى سـبل تعزيز ثقافة الحوار و مهاراته لديهم.
و قد توصلت الدراسة إلى أن المهارات الحوارية لدى أفراد عينة الدراسة جـاءت بدرجـة (كبيـرة) و بمتوسط حسابي بلغ (3.59)، و عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات طلبة الدراسات العليا على أداة الدراسة تُعزى إلى متغيرات الجنس، الكلية، الدرجة العلمية.
كما بينت نتائج الدراسة بعض السبل لتعزيز ثقافة الحوار و مهاراته منها عقد مجموعة من الندوات و الحوارات و اللقاءات بين أفراد المؤسـسات التربوية و منها الجامعة.
و أوصت الدراسة بعدة توصيات منها، ضرورة التعاون و التنسيق بين الجامعـات الأردنية و المؤسسات الحكومية كافة من خلال إيجاد البرامج و الأنشطة و النـدوات لنـشر و تنميـة ثقافـة الحوار.
Abstract EN
This study aimed to identify the culture of discourse among graduate students throughout Jordanian universities, and to reveal the most important dialogue skills that are necessary to them as well as the development methods.
To achieve these objectives, the researchers developed a questionnaire includeding (53) items that was distributed among the study sample (207) graduate students at Yarmouk University, the University of Jordan, Mutah University, Jerash University, and Jadara University.
In addition, the researchers conducted in-tepth interviews with a group of graduate students to answer the seventean study question.
The study findings indicated that the level of discourse skills for the members of the study sample was high with mean of (3.59).
The findings also showed that there were no significant statistical differences in the responses of graduate students on the tool of the study due to the gender, college and degree variables.
The study results also indicated some ways to enhance the dialogue cultural skills, such as conducting conferences, meetings, and forums among the educational institutions and the universities as well.
The study concluded with several recommendations such as were first : the need for cooperation and coordination between all Jordanian universities and government institutions through making programs, activities and seminars for the outspread and development of the dialogue culture.
American Psychological Association (APA)
الهياجنة، وائل سليم وحجازي، عبد الحكيم ياسين فندي والرواد، ذيب محمد إبراهيم. 2015. ثقافة الحوار و مهاراته من وجهة نظر طلبة الدراسات العليا في الجامعات الأردنية و سبل تعزيزها. مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 30، ع. 3، ص ص. 129-156.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-623315
Modern Language Association (MLA)
الهياجنة، وائل سليم....[و آخرون]. ثقافة الحوار و مهاراته من وجهة نظر طلبة الدراسات العليا في الجامعات الأردنية و سبل تعزيزها. مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 30، ع. 3 (2015)، ص ص. 129-156.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-623315
American Medical Association (AMA)
الهياجنة، وائل سليم وحجازي، عبد الحكيم ياسين فندي والرواد، ذيب محمد إبراهيم. ثقافة الحوار و مهاراته من وجهة نظر طلبة الدراسات العليا في الجامعات الأردنية و سبل تعزيزها. مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2015. مج. 30، ع. 3، ص ص. 129-156.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-623315
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 154-156
Record ID
BIM-623315