العوامل النفسية المرتبطة بضعف التحصيل للمتفوقين عقليا و التفوق الأكاديمي لمنخفضي الذكاء : دراسة استكشافية لأثر متغيرات وجهة الضبط، و دافعية الإنجاز و بعض السمات الوجدانية للشخصية
Other Title(s)
Psychological factors associated with under-achievement and over-achievement : an exploratory study of locus of control, achievement motivation, and personality traits
Dissertant
Thesis advisor
درويش، زين العابدين عبد الحميد
Comitee Members
الطواب، سيد محمود
الشيخ، فتحي عبد القادر
University
Arabian Gulf University
Faculty
Educational Studies
Department
Special Education
University Country
Bahrain
Degree
Master
Degree Date
1999
Arabic Abstract
استهدفت الدراسة الحالية الكشف عن مدى و اتجاه العلاقة بين كل من التفوق التحصيلي العارض (المميز للمتفوقين تحصيليا، غير المتفوقين عقليا) و التدني التحصيلي العارض (المميز للمتدنين تحصيليا، المتفوقين عقليا) –من جهة، و متغيرات : وجهة الضبط، و دافعية الانجاز، و السمات الوجدانية في الشخصية –من جهة أخرى، و ذلك من خلال دراسة الفروق بين هاتين الفئتين من الطلاب في هذه المتغيرات، موضع الإهتمام في الدراسة الحالية.
أجريت هذه الدراسة على عينة من طلاب الصفين الثالث و الرابع بالمرحلة المتوسطة بدولة الكويت قوامها 50 طالبا من ذوي التدني التحصيلي العارض، و 42 طالبا من ذوي التفوق التحصيلي العارض، تراوحت أعمارهم بين 12 و 14 سنة.
استهدفت الدراسة التحقق من صحة الفرض الرئيسي التالي : الطلاب المتفوقون تحصيليا، غير المتفوقين عقليا، تتمثل فيهم مؤشرات الصحة النفسية عموما، بدرجة أكبر من طلاب الفئة المقابلة : المتدنين تحصيليا، المتفوقين عقليا.
و بالتالي التحقق من صحة الفروض الفرعية التالية : أ- المتفوقون تحصيليا / غير المتفوقون عقليا، أميل إلى تبني وجهة الضبط الداخلي للسلوك، سواء في مواقف التحصيل الأكاديمي، أو المواقف الاجتماعية –بالمقارنة بالمتدنين تحصيليا –المتفوقين عقليا.
ب- المتفوقون تحصيليا / عير المتفوقين عقليا، أعلى في دافعية الإنجاز عموما، و في كل بعد من أبعادها الخمسة المفترضة : المثابرة، و الطموح، و حسن تنظيم الوقت، و التوجه للمستقبل، و السعي إلى التميز –بالمقارنة بالمتدنين تحصيليا –المتفوقين عقليا.
ج- المتفوقون تحصيليا / غير المتفوقين عقليا، أميل إلى قطب السواء النفسي في السمات الوجدانية للشخصية من المتدنين تحصيليا –المتفوقين عقليا.
و بإتباع الإجراءات و الضوابط العلمية، و باستخدام أدوات القياس النفسي المقنتة، كشفت نتائج الدراسة عن تحقق هذه الفروض العلمية جميعا.
أما دلالة هذه النتائج فتشير إلى أن وجود العوامل غير المعرفية، موضع الإهتمام في هذه الدراسة (وجهة الضبط الداخلي، و دافعية الإنجاز، و السمات الوجدانية للشخصية) كان لها ارتباطها الوثيقة بالتفرق التحصيلي لغير المتفوقين عقليا، و أن هذه العوامل ارتبط بتدني التحصيل الأكاديمي بالرغم من التفوق في الذكاء.
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
No. of Pages
145
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مدخل إلى مشكلة البحث.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : منهج الدراسة و إجراءاتها.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة و مناقشتها.
الفصل الخامس : خلاصة الدراسة و التوصيات، و البحوث المقترحة.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
أشكناني، شهاب أحمد. (1999). العوامل النفسية المرتبطة بضعف التحصيل للمتفوقين عقليا و التفوق الأكاديمي لمنخفضي الذكاء : دراسة استكشافية لأثر متغيرات وجهة الضبط، و دافعية الإنجاز و بعض السمات الوجدانية للشخصية. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-623493
Modern Language Association (MLA)
أشكناني، شهاب أحمد. العوامل النفسية المرتبطة بضعف التحصيل للمتفوقين عقليا و التفوق الأكاديمي لمنخفضي الذكاء : دراسة استكشافية لأثر متغيرات وجهة الضبط، و دافعية الإنجاز و بعض السمات الوجدانية للشخصية. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي. (1999).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-623493
American Medical Association (AMA)
أشكناني، شهاب أحمد. (1999). العوامل النفسية المرتبطة بضعف التحصيل للمتفوقين عقليا و التفوق الأكاديمي لمنخفضي الذكاء : دراسة استكشافية لأثر متغيرات وجهة الضبط، و دافعية الإنجاز و بعض السمات الوجدانية للشخصية. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-623493
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-623493
