فاعلية برنامج حاسوبي للتوجيه المهني في تحسين مستوى النضج المهني لدى طلبة المرحلة الثانوية في الأردن
Other Title(s)
The effectiveness of a computer-based vocational guidance on improving the level of vocational maturity among secondary school students in Jordan
Author
Source
مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية
Issue
Vol. 29, Issue 6 (31 Dec. 2014), pp.151-174, 24 p.
Publisher
Mutah University Deanship of Academic Research
Publication Date
2014-12-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
24
Main Subjects
Arts & Humanities (Multidisciplinary)
Social Sciences (Multidisciplinary)
Educational Sciences
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة التعرف إلى فاعلية برنامج حاسوبي للتوجيه المهني في تحسين مستوى النضج المهني لدى طلبة المرحلة الثانوية في الأردن.
تكونت عينة الدراسة من (40) طالبا و طالبة، قسمت إلى مجمـوعتين، مجموعـة تجريبيـة تكونت من (20) طالبا و طالبة و مجموعة ضابطة تكونت من (20) طالبا و طالبة، حيث خـضعت المجموعة التجريبية لبرنامج حاسوبي للتوجيه المهني، و لم تخـضع المجموعـة الـضابطة لأي برنامج تدريبي.
و قام الباحث بتصميم أداتين للدراسة و هما : مقياس النـضج المهنـي و برنـامج حاسوبي للتوجيه المهني.
أشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا في متوسطات أداء أفراد المجموعتين التجريبية و الضابطة لصالح المجموعة التجريبية.
و أظهرت النتائج كذلك عدم وجود فروق دالة إحصائيا في النضج المهني لأثر البرنامج الحاسوبي يعزى لمتغير الجنس و التخـصص الدراسـي و التفاعـل بينهما.
Abstract EN
The purpose of this study was to investigate the effectiveness of a computer – based vocational guidance on improving the level of vocational maturity among secondary School students in Jordan The sample of this study consisted of (40) male and female students.
The sample of this study was randomly divided into two groups: an experimental group, which consisted of (20) students, and a control group which consisted of (20) students.
The vocational guidance program was applied on the experimental group only.
Two instruments were designed by the researcher: vocational maturity scale and vocational guidance computerized program.
The results indicated that there were significant differences between the two groups on the level of vocation maturity in favor of the experimental group.
No significant differences were found in the level of vocation maturity due to gender and the students major, and the interaction between them
American Psychological Association (APA)
معالي، إبراهيم باجس. 2014. فاعلية برنامج حاسوبي للتوجيه المهني في تحسين مستوى النضج المهني لدى طلبة المرحلة الثانوية في الأردن. مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 29، ع. 6، ص ص. 151-174.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-626132
Modern Language Association (MLA)
معالي، إبراهيم باجس. فاعلية برنامج حاسوبي للتوجيه المهني في تحسين مستوى النضج المهني لدى طلبة المرحلة الثانوية في الأردن. مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 29، ع. 6 (2014)، ص ص. 151-174.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-626132
American Medical Association (AMA)
معالي، إبراهيم باجس. فاعلية برنامج حاسوبي للتوجيه المهني في تحسين مستوى النضج المهني لدى طلبة المرحلة الثانوية في الأردن. مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2014. مج. 29، ع. 6، ص ص. 151-174.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-626132
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 172-174
Record ID
BIM-626132