Làpport du point de vue psychosomatique à la compréhension des enfants d’age scolaire
Other Title(s)
Contribution of the psychosomatic point of view to the understanding of school-aged children
مساهمة السيكوسوماتية لفهم الأطفال في السن الدراسة
Author
Source
Issue
Vol. 1992, Issue 3 (31 Dec. 1992), pp.40-55, 16 p.
Publisher
Association pour L'aide Psychologique Recherche et la Formation
Publication Date
1992-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
16
Main Subjects
Topics
Abstract EN
Two clinical cases serve to illustrate the very contrasted complexity of psychosomatic development.
The first cases is that of a child of Algerian origin who was bound to fail in school and who finally succeeds because of a stimulating relationship with his fist grade teacher.
The second case describes how a 6-year old boy overcomes the anxieties of his mother and father by learning in school.
The intense somatic expression of early life can then calm down and reveal major modifications in psychosomatic economy.
Abstract FRE
L’hypercomplexité qui préside au développement psychosomatique est illustrée à travers deux exemples cliniques contrastés.
Le premier concerne un enfant d’origine algérienne que tout prédisposait à un destin d'échec scolaire attendu et qui va réussir les apprentissages scolaires, grâce à la relation stimulante nouée avec son institutrice de CP.
Le deuxième exemple montre le dégagement qui م 'opère chez ungarçon de ôansfaceaux angoisses maternelles etpaternelles à la faveur de la mise en place des apprentissages scolaires.
L'expression somatique intense depuis le début de la vie peut alors s'apaiser révélant des modifications majeures dans l’économie psychosomatique générale
American Psychological Association (APA)
Debray, Rosine. 1992. Làpport du point de vue psychosomatique à la compréhension des enfants d’age scolaire. Psychologie،Vol. 1992, no. 3, pp.40-55.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-627028
Modern Language Association (MLA)
Debray, Rosine. Làpport du point de vue psychosomatique à la compréhension des enfants d’age scolaire. Psychologie No. 3 (1992), pp.40-55.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-627028
American Medical Association (AMA)
Debray, Rosine. Làpport du point de vue psychosomatique à la compréhension des enfants d’age scolaire. Psychologie. 1992. Vol. 1992, no. 3, pp.40-55.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-627028
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Includes bibliographical references : p. 54
Record ID
BIM-627028
