واقع المناخ المدرسي في المدارس الجزائرية : دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ التعليم المتوسط و الثانوي بمدينة ورقلة
Joint Authors
صولي، إيمان
عواريب، لخضر بن العربي
Source
مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية
Issue
Vol. 2015, Issue 19 (30 Jun. 2015), pp.249-258, 10 p.
Publisher
University Kasdi Merbah Ouargla
Publication Date
2015-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
10
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى تقييم واقع المناخ المدرسي بالمدارس الجزائرية من خلال معرفة النمط السائد في مدارس التعليم المتوسط و الثانوي، و كذا معرفة الفروق الجوهرية في إدراك نمط المناخ المدرسي و ذلك باختلاف الجنس و المرحلة التعليميـة، فاعتمدنا في ذلك على المنهج الوصفي، و اخترنا كعينة ممثلة لهذه الدراسة تلاميذ التعليم المتوسط و الثانوي ببعض متوسـطات و ثانويات مدينة ورقلة و البالغ عددهم (978) تلميذ و تلميذة، فاعتمدنا في جمع البيانات على استبيان المناخ المدرسي و هـو مـن إعداد الباحثين، و بعد المعالجة الإحصائية أسفرت النتائج على أن نمط المناخ المدرسي السائد في مـدارس التعلـيم المتوسـط و الثانوي بمدينة ورقلة مفتوح، أما بالنسبة لدلالة الفروق في إدراك نمط المناخ المدرسي و ذلك باختلاف متغير الجنس فكانت لصالح الإناث، أما بالنسبة لمتغير المرحلة التعليمية فكانت لصالح تلاميذ التعليم الثانوي.
Abstract EN
The present study aimed to assess the reality school climate and the reality of the Algerian schools through knowledge of the prevailing pattern in the complementary and secondary education schools, As well as the knowledge of the fundamental differences in the perception school climate pattern and that according to sex and educational level.
We relied on the descriptive approach.
we chose a representative sample of the study pupils (978)from some complementary and secondary schools the city of Ouargla's.
We have adopted in the collection of data on school climate survey, prepared by researchers, After statistical treatment resulted in findings that the school climate pattern prevailing in the complementary schools and secondary schools pattern open in Ouargla.
As for the significance of differences in the perception school climate pattern depending on the variable sex it was in favor of females, but for the educational level was for the benefit of pupils in secondary education.
American Psychological Association (APA)
عواريب، لخضر بن العربي وصولي، إيمان. 2015. واقع المناخ المدرسي في المدارس الجزائرية : دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ التعليم المتوسط و الثانوي بمدينة ورقلة. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 2015، ع. 19، ص ص. 249-258.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-629023
Modern Language Association (MLA)
عواريب، لخضر بن العربي وصولي، إيمان. واقع المناخ المدرسي في المدارس الجزائرية : دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ التعليم المتوسط و الثانوي بمدينة ورقلة. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية ع. 19 (حزيران 2015)، ص ص. 249-258.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-629023
American Medical Association (AMA)
عواريب، لخضر بن العربي وصولي، إيمان. واقع المناخ المدرسي في المدارس الجزائرية : دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ التعليم المتوسط و الثانوي بمدينة ورقلة. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2015. مج. 2015، ع. 19، ص ص. 249-258.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-629023
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 258
Record ID
BIM-629023