معتقدات أساتذة اللغة الإنجليزية حول تدريس مادتهم بالمرحلة المتوسطة
Other Title(s)
English teachers’ beliefs about teaching their subject matter at middle school stage
Joint Authors
فقيه، خواجة بن عمر
أبي مولود، عبد الفتاح
Source
مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية
Issue
Vol. 2015, Issue 19 (30 Jun. 2015), pp.285-297, 13 p.
Publisher
University Kasdi Merbah Ouargla
Publication Date
2015-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
13
Main Subjects
Topics
Abstract AR
تهدف هذه الدراسة الكيفية إلى استكشاف معتقدات المدرسين حول تدريس اللغة الإنجليزية في المدارس المتوسطة بمدينـة تمنراست، و استخدمت المقابلة كوسيلة لجمع المعلومات المطلوبة.
فدلت النتائج على أن بعض معتقدات المدرسين خاطئة و بعضـها صحيح حول تدريس اللغة الإنجليزية ؛ كالهدف من تدريس اللغة الإنجليزية في المرحلة المتوسطة، و الكتاب المدرسـي، و تقنيـات المقاربة بالكفاءات، و المتعلم.
و خلصت الدراسة إلى أن تباعد معتقدات المدرسين عما هو مفترض أن يكون سببه إهمالهم كمنفـذين للإصلاحات، فلكي يفعل تدريس اللغة الإنجليزية لا بد من اعتبار معتقداتهم تغيير الممارسات التدريسية الفعلية ؛ كما كشفت الدراسة عن مصادر المعتقدات التدريسية كخبراتهم التعلمية كطلاب، و مرحلة التكوين كمدرسين.
Abstract EN
This qualitative study aims to explore the English teachers’ beliefs about teaching their subject matter at middle school stage in Tamanrasset.
The interviews were used to collect the data.
It was found that some teachers’ beliefs about teaching English were wrong, while others were right, such as the objective of teaching English in middle schools, syllabus, competency- based approach techniques, the learners.
The study interpreted the divergence of those beliefs from what it shoud be by the neglecting the teachers as practictioners of the reform, in orther to activate English teaching In Algeria, it is urgent to base too on those beliefs to make change in real teaching practices; the study also mentioned to the resources of teachers’ beliefs such as their experience as students, and the education stage.
American Psychological Association (APA)
فقيه، خواجة بن عمر وأبي مولود، عبد الفتاح. 2015. معتقدات أساتذة اللغة الإنجليزية حول تدريس مادتهم بالمرحلة المتوسطة. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 2015، ع. 19، ص ص. 285-297.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-629047
Modern Language Association (MLA)
فقيه، خواجة بن عمر وأبي مولود، عبد الفتاح. معتقدات أساتذة اللغة الإنجليزية حول تدريس مادتهم بالمرحلة المتوسطة. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية ع. 19 (حزيران 2015)، ص ص. 285-297.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-629047
American Medical Association (AMA)
فقيه، خواجة بن عمر وأبي مولود، عبد الفتاح. معتقدات أساتذة اللغة الإنجليزية حول تدريس مادتهم بالمرحلة المتوسطة. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2015. مج. 2015، ع. 19، ص ص. 285-297.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-629047
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 296-297
Record ID
BIM-629047