تقويم أداء مطبقي قسم العلوم العامة من وجهة نظر المشرفين التربويين في كلية التربية الأساسية جامعة بابل

Abstract AR

شخصت بعض الدراسات و الأدبيات ضعف فعالية برامج التربية العملية و هذا يؤدي إلى ضعف مهارات التدريس التي يجب أن يمتلكها الطلبة المطبقين لتؤهلهم لمزاولة مهنة التدريس مستقبلا و هذا ينعكس سلبا على مستوى التحصيل العلمي لدى الطلبة و تبرز أهمية التطبيق كونه البرنامج الذي يتيح الفرص أمام الطلبة ليطبقوا ما درسوه من المقررات التخصصية و التربوية و النفسية في المواقف التعليمية الواقعية و يعد المعلم لبنه هامة في العملية التعلمية ـــ التعليمية و التي يمر فيها معظم فئات المجتمع يهدف البحث الحالي إلى تقويم أداء مطبقي قسم العلوم العامة من وجهة نظر المشرفين التربوين/ جامعة بابل .يقتصر البحث الحالي على طلبة المرحلـة الرابعـة (المطبقـين) فـي قـسم العلـوم العامـة بفروعـه (الأحياء، الكيمياء، الفيزياء) في كلية التربية الأساسية / جامعة بابل للعام الدراسي (٢٠١٠-٢٠٠٩ .و بلغ المجتمع الحالي للطلبة المطبقين (٦٧) طالب و طالبة، وبلغ عدد أفراد العينة (٤٠) طالب و طالبة و تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، و قد أعدت الباحثة أداة للبحث استبانه مغلقة مؤلفة من (٢٨) فقرة موزعة على (٥) مجالات و بعد التأكد من صدق الاستبانة و ثباتها تم تطبيقها على أفراد عينة البحث .إما الوسائل الإحصائية التي استخدمت في البحث فهي : مربع كاي، معامل الارتباط (بيرسون)، الوسط المرجح،الوزن المئوي) أظهرت النتائج أن مستوى أداء مطبقي قسم العلوم العامة كان جيدا و في ضوء النتائج أوصت الباحثة بضرورة التأكيد على دروس أصول التربية و علم النفس و طرائق التدريس مع ضرورة بيان الجانب التطبيقي التربوي لها أثناء عملية التعلم داخل الفصل الدراسي و الاهتمام باستخدام المختبرات و التجارب العلمية و اقترحت الباحثة إجراء دراسة مماثلة ر للدراسة الحالية على مطبقي الأقسام الأخرى في كلية التربية الأساسية .