مشاهد العنف في الرسوم المتحركة و أثرها على رسوم الأطفال خلال الفترة الممتدة من (9-11) سنة : دراسة اجتماعية على عينة من تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في مدينة حماه
Other Title(s)
Violence scenes in animated cartoon and its effect on children (9-11) years
Author
Source
Issue
Vol. 28, Issue 110 (31 Mar. 2014), pp.455-508, 54 p.
Publisher
Kuwait University Academic Publication Council
Publication Date
2014-03-31
Country of Publication
Kuwait
No. of Pages
54
Main Subjects
Arts & Humanities (Multidisciplinary)
Educational Sciences
Topics
- Students
- Psychology
- Children
- Violence
- Primary schools
- Syria
- Television
- Social aspects
- Animation(Cinematography)
Abstract AR
يهدف البحث إلى التعرف على دور مشاهد العنف في الرسوم المتحركة و أثرها في رسوم أطفال المرحلة المتأخرة بين 9-11) و التعرف على أهم البرامج التي تستهوي الأطفال في هذه المرحلة، و أهم القنوات التلفزيونية مشاهدة من قبل الأطفال هذه المرحلة، و عدد ساعات مشاهدة الأطفال للرسوم المتحركة.
أجري البحث على عينة من طالب التعليم الأساسي في مدرسة فاطمة البرناوي في مدينة حماه، و شملت عينة البحث 78 طالبا من طلاب الصفوف الرابع و الخامس و السادس، كما شملت عينة من أولياء هؤلاء الطلاب، و خلصت لدراسة إلى أن الفضائيات تستحوذ انتباه معظم الأطفال لمتابعة الرسوم المتحركة من خلال البث الفضائي بنسبة 90 % مقابل 9 % لأجهزة العرض، و أقل 1 % لأجهزة البلي ستيشن، يمضي أفراد العينة تقريبا أكثر من (3) ساعات في مشاهدة الرسوم المتحركة، مقابل (1) ساعة للمطالعة، (5) للعب، و (3) ساعة في أداء الواجبات المدرسية و كذلك وجود تأثير كبير لمشاهد العنف في الرسوم المتحركة في ظهور العنف في الرسوم المتحركة، و كذلك خلصت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين تأثير العنف في الرسوم المتحركة تبعا لمتغير الجنس الذكور و كذلك فروق ذات دلالة إحصائية بين تأثير العنف في الرسوم المتحركة تبعا لمتغير الجنس.
Abstract EN
The current study aims to explore the role of watching violence scenes in animated cartoon and its effect on children (9-11) years, the important programs and the important canals to infancy.
The study used a sample of primary education student in Hama city, Fatima Brawny School.
The sample consisted of 78 student and their parents.
Findings indicate that: most of the children spend 3 hours in watching animated cartoon ,and spend 1 hour in reading, and 5 hours in playing, and 3 hours in doing homework of the children watched animated cartoon on tv (by digital dishes).
Results indicate high impact of watching violence Scenes and programs as manifested in children’s drawings.
American Psychological Association (APA)
إبراهيم خضر ملحم. 2014. مشاهد العنف في الرسوم المتحركة و أثرها على رسوم الأطفال خلال الفترة الممتدة من (9-11) سنة : دراسة اجتماعية على عينة من تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في مدينة حماه. المجلة التربوية،مج. 28، ع. 110، ص ص. 455-508.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-643530
Modern Language Association (MLA)
إبراهيم خضر ملحم. مشاهد العنف في الرسوم المتحركة و أثرها على رسوم الأطفال خلال الفترة الممتدة من (9-11) سنة : دراسة اجتماعية على عينة من تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في مدينة حماه. المجلة التربوية مج. 28، ع. 110 (آذار 2014)، ص ص. 455-508.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-643530
American Medical Association (AMA)
إبراهيم خضر ملحم. مشاهد العنف في الرسوم المتحركة و أثرها على رسوم الأطفال خلال الفترة الممتدة من (9-11) سنة : دراسة اجتماعية على عينة من تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في مدينة حماه. المجلة التربوية. 2014. مج. 28، ع. 110، ص ص. 455-508.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-643530
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 506-508
Record ID
BIM-643530
