الصورة البحرينية لاختبار مفهوم الذات المصور لأطفال الروضة في مملكة البحرين : الخصائص السيكومترية و معايير التقنين

Abstract AR

استهدفت الدراسة الحالية تطوير صورة بحرينية من اختبار مفهوم الذات المصور لأطفال الروضة بمملكة البحرين، و هو الاختبار الذي أعده بوردو لمفهوم الذات (PSCS) لأطفال مرحلة ما قبل المدرسة الابتدائية، كي يستخدم الجانب أو المكون التقييمي Component Evaluative في مفهوم الذات لدى أطفال هذه المرحلة ممن هم في سن الثالثة و الرابعة و الخامسة، و تم اشتقاق الاختبار في صورته البحرينية من الصورة المصرية و التي أعدها إبراهيم قشقوش و المكونة من 40 بندا.

بعد تعديلها بما يتناسب مع البيئة البحرينية.

و الاختبار يقيس مدى إحساس الطفل بالمقبولية الاجتماعية من جانب الآخرين، و إحساسه بالكفاءة و الجدارة أو الأهلية في عدد من المجالات : التقييمات العامة عن الذات، و المقبولية الاجتماعية، و المظهر الجسمي، و المقدرة و المهارة الجسمية، و الاستقلال الذاتي، و مهارات العلاقات الشخصية المتبادلة، بما في ذلك مقدرة القيادة و التأثير، و مهارات اللغة و الاتصال، و المعرفة و التفكير، و حل المشكلات، و حب الاستطلاع، و الممتلكات المادية، و المسلك الأخلاقي.

كما تستهدف الدراسة التعرف على الخصائص السيكومرتية لتلك الصورة من الاختبار، و تقنينها على مجتمع البحرين.

و قد تكونت عينة التقنين من 178 من تلاميذ مرحلة الروضة من الجنسين (96 ذكورا و 82 إناثا)، تم اختيارهم من أربع محافظات بمملكة البحرين : الجنوبية، الشمالية، العاصمة، و المحرق.

تم اختيارهم بشكل عشوائي.

و قد تضمنت الإجراءات تعديل و استبدال بعض فقرات الاختبار لتتناسب مع بيئة مجتمع البحرين، و تغيير العبارات الخاصة بكل بند بما يتناسب مع اللهجة البحرينية التي يفهمها الطفل في هذه السن.

و للتحقق من صدق الاختبار تم استخدام صدق الارتباط بين بنود الاختبار و درجته الكلية، و قد تم حساب معاملات ثبات الاختبار باستخدام معادلة كرونباخ ألفا، و كذلك ثبات التجزئة النصفية.

و ارتباط البنود بالدرجة الكلية.

و لاستخراج معايير التقنين Norms للعينة البحرينية تم استخراج الرتب المئينية Percentile Ranks المناظرة للدرجات الخام، و تم حساب الإرباعيات للدرجات.