أثر تطبيق مشروع مكتبتي العربية في تعليم القراءة في تحسين بناء الجملة العربية لدى طلاب المرحلة الأساسية في الأردن
Other Title(s)
The effect of my Arabic library project in teaching reading on improving Arabic sentence construction among basic stage students in Jordan
Source
مجلة العلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 15, Issue 3 (30 Sep. 2014), pp.209-232, 24 p.
Publisher
University of Bahrain Deanship of Graduate Studies and Scientific Research
Publication Date
2014-09-30
Country of Publication
Bahrain
No. of Pages
24
Main Subjects
Educational Sciences
Arabic language and Literature
Topics
Abstract EN
This study aimed at investigating the effect of my Arabic library project in teaching reading on developing Arabic sentence construction among basic stage students in Jordan.
To achieve the aims of the study, the researchers devised an Arabic sentence construction test consisting of (40) multiple choice items.
The subjects of the study consisted of (56) students purposefully selected from one public school of Al-Koura Directorate of education.
The subjects were divided into two groups, (28) students in the experimental group taught by my Arabic library project, and (28) students in the control group taught by the conventional method.
The results of the study revealed that there were statistical significant differences at the level (a < 0.05) between score means on Arabic sentence construction test due to the teaching method in the favor of the experimental group taught by my Arabic library project.
American Psychological Association (APA)
بني ياسين، محمد فوزي أحمد والخوالدة، محمد علي فالح وخضير، رائد محمود السليم ومقابلة، نصر محمد خليفة. 2014. أثر تطبيق مشروع مكتبتي العربية في تعليم القراءة في تحسين بناء الجملة العربية لدى طلاب المرحلة الأساسية في الأردن. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 15، ع. 3، ص ص. 209-232.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-643814
Modern Language Association (MLA)
مقابلة، نصر محمد خليفة....[و آخرون]. أثر تطبيق مشروع مكتبتي العربية في تعليم القراءة في تحسين بناء الجملة العربية لدى طلاب المرحلة الأساسية في الأردن. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 15، ع. 3 (أيلول 2014)، ص ص. 209-232.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-643814
American Medical Association (AMA)
بني ياسين، محمد فوزي أحمد والخوالدة، محمد علي فالح وخضير، رائد محمود السليم ومقابلة، نصر محمد خليفة. أثر تطبيق مشروع مكتبتي العربية في تعليم القراءة في تحسين بناء الجملة العربية لدى طلاب المرحلة الأساسية في الأردن. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2014. مج. 15، ع. 3، ص ص. 209-232.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-643814
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 229-232
Record ID
BIM-643814