واقع استخدام معلمي المرحلة الأساسية (نظام الفصل) للسبورة الإلكترونية في مدارس مشروع جلالة الملك حمد بمملكة البحرين من وجهة نظرهم و اتجاهاتهم نحوها
Other Title(s)
Primary school teachers' using the e-board in the schools of King Hamad's project from their point view in the kingdom of Bahrain and their attitudes towards it
Joint Authors
بني دومي، حسن علي أحمد
درادكة، حمزة محمود عبد القادر
Source
مجلة العلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 14, Issue 3 (30 Sep. 2013), pp.275-305, 31 p.
Publisher
University of Bahrain Deanship of Graduate Studies and Scientific Research
Publication Date
2013-09-30
Country of Publication
Bahrain
No. of Pages
31
Main Subjects
Educational Sciences
Information Technology and Computer Science
Topics
- Teaching methods
- Educational technology
- Teachers
- Interactive Learning
- Computer-assisted instruction
- Primary schools
- Bahrain
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن واقع استخدام معلمي المرحلة الأساسية للسبورة الإلكترونية في مدارس مشروع جلالة الملك حمد بمملكة البحرين من وجهة نظرهم في ضوء متغيرات : الجنس، و الخبرة في التدريس، و لتحقيق هدف الدراسة صممت استبانتان و تم التحقق من صدقهما و ثباتهما.
تكونت عينة الدراسة من (94) معلما و معلمة.
أظهرت نتائج الدراسة أن درجة استخدام معلمي المرحلة الأساسية للسبورة الإلكترونية كانت عالية، و اتجاهاتهم نحو استخدامها إيجابية، و أن أكثر معوقات استخدام السبورة الإلكترونية هي : كثرة الأعباء المطلوبة من المعلم لاستخدام السبورة الإلكترونية، و عدم توافر البرمجيات التعليمية ذات العلاقة بالمناهج الدراسية، و بطء شبكة الإنترنت.
كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا في درجة استخدام معلمي المرحلة الأساسية للسبورة الإلكترونية و معوقات استخدامها تعزى لأثر الجنس و الخبرة في التدريس، بينما توجد فروق دالة إحصائيا في اتجاهات المعلمين نحو السبورة الإلكترونية تعزى لأثر الجنس لصالح الذكور.
Abstract EN
This study aimed to investigate the Status of using e-board by primary school teachers in the schools of King Hamad’s project from their point of view in Bahrain in light of, gender, teaching experience.
To achieve the purpose of the study, a questionnaire was designed.
Validity and reliability were ensured.
The sample consisted of (94) teachers.
The results of the study showed that the degree of using e-board by primary school teachers was high and their atti- tudes toward the use of e-board was positive .The common obstacles of using of e-board were: the large burden required of the teacher to use the e-board, the lack of educational software relevant to curriculum, and the slowness of the internet.
The results also showed that there were no statistically significant differences in the degree of using e-board by primary school teachers and constraints to be used due to the impact of gender and teaching experience, while there were statistically significant differences in the attitudes of teachers toward the e-board attributed to the impact of gender in favor of males.
American Psychological Association (APA)
بني دومي، حسن علي أحمد ودرادكة، حمزة محمود عبد القادر. 2013. واقع استخدام معلمي المرحلة الأساسية (نظام الفصل) للسبورة الإلكترونية في مدارس مشروع جلالة الملك حمد بمملكة البحرين من وجهة نظرهم و اتجاهاتهم نحوها. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 14، ع. 3، ص ص. 275-305.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644042
Modern Language Association (MLA)
بني دومي، حسن علي أحمد ودرادكة، حمزة محمود عبد القادر. واقع استخدام معلمي المرحلة الأساسية (نظام الفصل) للسبورة الإلكترونية في مدارس مشروع جلالة الملك حمد بمملكة البحرين من وجهة نظرهم و اتجاهاتهم نحوها. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 14، ع. 3 (أيلول 2013)، ص ص. 275-305.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644042
American Medical Association (AMA)
بني دومي، حسن علي أحمد ودرادكة، حمزة محمود عبد القادر. واقع استخدام معلمي المرحلة الأساسية (نظام الفصل) للسبورة الإلكترونية في مدارس مشروع جلالة الملك حمد بمملكة البحرين من وجهة نظرهم و اتجاهاتهم نحوها. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2013. مج. 14، ع. 3، ص ص. 275-305.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644042
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 303-305
Record ID
BIM-644042