أثر الإنفاق على التعليم على المحددات المعرفية للتنمية المستدامة : دراسة تحليلية مقارنة لواقع العالم العربي على المؤشرات الدولية
Other Title(s)
Impact of education expenditure on cognitive determinants of sustainable development : the status of Arab countries according to the international development indecies
Author
Source
مجلة العلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 14, Issue 4 (31 Dec. 2013), pp.13-67, 55 p.
Publisher
University of Bahrain Deanship of Graduate Studies and Scientific Research
Publication Date
2013-12-31
Country of Publication
Bahrain
No. of Pages
55
Main Subjects
Topics
- Education
- Human resources development
- Educational change
- Financing
- Educational quality
- Arab world
- Sustainable education
Abstract AR
تقاس كفاءة و فاعلية التعليم من خلال معدلات نسب الإنفاق عليه، و قد تناولت الدراسة أثر الإنفاق على التعليم بمحدداته الكمية و الكيفية على المحددات المعرفية للتنمية المستدامة مستهدفة إبراز دور كفاءة التعليم في تكوين رأس المال المعرفي و تدارك فجوات المعرفة لدينا، باعتبارها أكبر التحديات التي تواجهنا و تقف دون تقدمنا و تطورنا و تنامي مجتمعاتنا، من خلال طرح عشرة أسئلة تتناول تأثير الإنفاق على التعليم على : نسب الالتحاق بالتعليم الثانوي، نسب الالتحاق بالتعليم العالي، مؤشر المعرفة، عدد العلماء و المهندسين، عدد براءات الاختراع، عدد الكتب المنشورة لكل مليون نسمة، كفاءة التعليم و الموارد البشرية، كفاءة نظم الإبداع، كفاءة نظم تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات، في علاقاتها بالتنمية المستدامة.
و من خلال تحليلات مقارنة للمؤشرات الدولية لعدد 142 دولة، قسمت إلى أربعة مستويات للإنفاق على التعليم، بالإضافة للعالم العربي، و العالم و باستخدام تحليل التباين الأحادي، و التمثيل البياني لواقع هذه المجموعات على المؤشرات الدولية لعام 2011.
جاءت النتائج جميعها مدعمة لارتباط ارتفاع متوسطات كافة المتغيرات بارتفاع نسب الإنفاق على التعليم، كما جاء واقع العالم العربي على المؤشرات الدولية بالغ التأثر بتدني نسب الإنفاق على التعليم.
Abstract EN
Education and human resources represent strategic cognitive assets that affect sustainable development.
Efficiency of education can be measured through Education Expenditure %GDP.
This research aimed at answering ten questions asking about the impact of Education Expenditure %GDP on: sec- ondary and higher education enrollement ratios, knowledge index, number of scientists and engineers, number of puplished books, number of patents per million of population, efficiency of education &human resources, innovation, and Information and Communication Technology (ICT) systems and sustain- able development.
According to education expenditure %GDP ratio, one handred fourty two countries were grouped into four levels, in addition to Arab countries and World.
One Way ANOVA analysis was carried out to compare these groups on each dependent variable.
All (F) values were statisticaly significant in favor of high education expenditure %GDP ratios.
Final conclusion, states that the lowest levels of sustainable development in the Arab countries due to lowest Education Expenditure %GDP.
American Psychological Association (APA)
الزيات، فتحي مصطفى. 2013. أثر الإنفاق على التعليم على المحددات المعرفية للتنمية المستدامة : دراسة تحليلية مقارنة لواقع العالم العربي على المؤشرات الدولية. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 14، ع. 4، ص ص. 13-67.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644183
Modern Language Association (MLA)
الزيات، فتحي مصطفى. أثر الإنفاق على التعليم على المحددات المعرفية للتنمية المستدامة : دراسة تحليلية مقارنة لواقع العالم العربي على المؤشرات الدولية. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 14، ع. 4 (كانون الأول 2013)، ص ص. 13-67.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644183
American Medical Association (AMA)
الزيات، فتحي مصطفى. أثر الإنفاق على التعليم على المحددات المعرفية للتنمية المستدامة : دراسة تحليلية مقارنة لواقع العالم العربي على المؤشرات الدولية. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2013. مج. 14، ع. 4، ص ص. 13-67.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644183
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 64-67.
Record ID
BIM-644183
