العدالة التنظيمية في جامعة اليرموك و علاقتها بأداء أعضاء هيئة التدريس فيها و سبل تحسينها
Other Title(s)
Organizational justice in Yarmouk University and its relationship with faculty performance and ways for improvement
Source
مجلة العلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 14, Issue 4 (31 Dec. 2013), pp.69-101, 33 p.
Publisher
University of Bahrain Deanship of Graduate Studies and Scientific Research
Publication Date
2013-12-31
Country of Publication
Bahrain
No. of Pages
33
Main Subjects
Educational Sciences
General Management
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى العدالة التنظيمية في جامعة اليرموك و علاقتها بأداء أعضاء هيئة التدريس فيها و سبل تحسينها.
تكونت عينة الدراسة من (481) عضو هيئة تدريس في جامعة اليرموك، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، بالإضافة إلى مقابلة (12) من القادة الأكاديميين.
و لتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام أداتين، الأولى لقياس مستوى العدالة التنظيمية، و الأداء الوظيفي و الثانية هي أداة المقابلات و التي تضمنت سؤلا مفتوحا حول سبل تحسين مستوى العدالة التنظيمية، و تم التحقيق من الصدق و الثبات لأدوات الدراسة.
بينت نتائج الدراسة أن درجة العدالة التنظيمية في جامعة اليرموك من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس كانت بدرجة (متوسطة)، و درجة أداء أعضاء هيئة التدريس في جامعة اليرموك من وجهة نظرهم كانت بدرجة (مرتفعة)، و وجود علاقة إيجابية ذات دلالة إحصائية عند (a = 0.01) بين العدالة التنظيمية و بين أعضاء هيئة التدريس في جامعة اليرموك، و عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر متغير الجنس و متغير الكلية في جميع المجالات، و وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر متغير الرتبة الأكاديمية في جميع المجالات، و جاءت الفروق لصالح رتبة أستاذ.
و في ختام الدراسة قدم الباحثان عددا من التوصيات.
Abstract EN
The objective of the study was to investigate organizational justice level at Yarmouk university and its relationship with faculty performance, and to propos some suggestions for enhancement.
A random sample of (481) faculty members was selected from Yarmouk university.
To collect data, the researchers developed (2) tools; a questionnaire consisting of (40) items where, validity and reliability were obtained for this instrument, and an interview was used to answer the question of enhance- ment.
Results of the study indicated moderate organizational justice level.
Also, faculty members at Yarmouk University reported high level of job perfor- mance from their own perspectives.
A significant correlation (a= 0.01) was found between organizational justice and faculty job performance.
No signifi- cant differences due to faculty and gender were found in all study domains.
Significant differences were found due to academic rank in all study domains in favor of professors.
Yarmouk University academic leaders suggest some ways for organizational justice enhancement.
At the end of the study, the researchers made some recommendations.
American Psychological Association (APA)
الشطناوي، نواف موسى حسين والعقلة، ريما محمود. 2013. العدالة التنظيمية في جامعة اليرموك و علاقتها بأداء أعضاء هيئة التدريس فيها و سبل تحسينها. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 14، ع. 4، ص ص. 69-101.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644192
Modern Language Association (MLA)
الشطناوي، نواف موسى حسين والعقلة، ريما محمود. العدالة التنظيمية في جامعة اليرموك و علاقتها بأداء أعضاء هيئة التدريس فيها و سبل تحسينها. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 14، ع. 4 (كانون الأول 2013)، ص ص. 69-101.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644192
American Medical Association (AMA)
الشطناوي، نواف موسى حسين والعقلة، ريما محمود. العدالة التنظيمية في جامعة اليرموك و علاقتها بأداء أعضاء هيئة التدريس فيها و سبل تحسينها. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2013. مج. 14، ع. 4، ص ص. 69-101.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644192
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 99-101
Record ID
BIM-644192