فاعلية برنامج مقترح في اللغة العربية باستخدام العصف الذهني لتنمية التحصيل الدراسي و التفكير الابتكاري لدى طلاب الصف الحادي عشر بدولة الكويت
Other Title(s)
The effectiveness of using brainstorming strategy in developing academic achievement and creative thinking in Arabic among the eleventh grade student in Kuwait
Author
Source
Issue
Vol. 26, Issue 104 (30 Sep. 2012), pp.47-83, 37 p.
Publisher
Kuwait University Academic Publication Council
Publication Date
2012-09-30
Country of Publication
Kuwait
No. of Pages
37
Main Subjects
Psychology
Arabic language and Literature
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
- Teaching methods
- Students
- Secondary schools
- Creative thinking
- Academic achievement
- Kuwait
- Arabic language
- Brainstorming
Abstract AR
استهدفت الدراسة استقصاء فاعلية برنامج مقترح في اللغة العربية باستخدام العصف الذهني لتنمية التحصيل الدراسي و التفكير الابتكاري لدى طالب الصف الحادي عشر بدولة الكويت، تكو نت عينة الدراسة من (40) طالبا تم انتقاؤهم بطريقة عشوائية من بين طلاب الصف الحادي عشر من مدرسة عيسى حمد الرجيب، التابعة لمنطقة العاصمة التعليمية ؛ حيث تم تقسيم عينة الدراسة إلى مجموعتين إحداهما تجريبية و الأخرى ضابطة.
و تم تدريس المجموعة التجريبية و عددها (40) طالبا باستراتيجة العصف الذهني، و المجموعة الضابطة و عددها (20) طالبا بالطريقة التقليدية لوحدة من كتاب الأدب من مقرر اللغة العربية للصف الحادي عشر بالمرحلة الثانوية، المجال الرابع من الجزء الأول، و عنوانه " القراءة لربط المواقف و الأهداف بالواقع".
و في سبيل تحقيق نوع من التكافؤ بين مجموعتي البحث، طبق الباحث على المجموعتين كلا من اختبار التحصيل، و اختبار التفكير الابتكاري حيث أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين التجريبية و الضابطة في متوسطي درجات التطبيق القبلي لكل من الاختبار التحصيلي، و اختبار التفكير الابتكاري.
و اهتمت الدراسة بفحص أربعة فروض تتعلق بدراسة الفروق بين المجموعتين التجريبية و الضابطة في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي و التطبيق البعدي لاختبار التفكير الابتكاري، حيث أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين التجريبية و الضابطة في متوسطي درجات التطبيق البعدي لكل من الاختبار التحصيلي، و اختبار التفكير الابتكاري لصالح المجموعة التجريبية.
Abstract EN
The Study aims to investigate the effectiveness of the proposed program in the Arabic language by using brainstorming in the development of academic achievement and Creative thinking among the eleventh-grade students in State of Kuwait.
The study sample consisted of (40) students, they were selected randomly from eleventh grade students from Issa Hamad Rejaib school, Al'asimah Educational Area, Kuwait.
The sample was divided into experimental and control groups, The experimental group (20 students) was taught using brainstorming strategy, while the control group (20 students) was taught using the traditional method.
The current study examined four hypotheses related to the differences between both groups.
Results showed statistically significant differences between experimental and control groups in both the post-achievement test, and post creative thinking test in favor of the experimental group.
American Psychological Association (APA)
الكندري، وليد أحمد مراد. 2012. فاعلية برنامج مقترح في اللغة العربية باستخدام العصف الذهني لتنمية التحصيل الدراسي و التفكير الابتكاري لدى طلاب الصف الحادي عشر بدولة الكويت. المجلة التربوية،مج. 26، ع. 104، ص ص. 47-83.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644546
Modern Language Association (MLA)
الكندري، وليد أحمد مراد. فاعلية برنامج مقترح في اللغة العربية باستخدام العصف الذهني لتنمية التحصيل الدراسي و التفكير الابتكاري لدى طلاب الصف الحادي عشر بدولة الكويت. المجلة التربوية مج. 26، ع. 104 (أيلول 2012)، ص ص. 47-83.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644546
American Medical Association (AMA)
الكندري، وليد أحمد مراد. فاعلية برنامج مقترح في اللغة العربية باستخدام العصف الذهني لتنمية التحصيل الدراسي و التفكير الابتكاري لدى طلاب الصف الحادي عشر بدولة الكويت. المجلة التربوية. 2012. مج. 26، ع. 104، ص ص. 47-83.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644546
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 79-83
Record ID
BIM-644546
