استخدام نموذج التعلم التوليدي في تنمية بعض عمليات العلم و التفكير الابتكاري في مادة التربية الأسرية لدى طالبات الصف الأول الثانوي بالمملكة العربية السعودية
Other Title(s)
The impact of using generative learning model in developing some science processes and creative thinking in family education for students in the 1st grade in the secondary school
Author
Source
Issue
Vol. 28, Issue 109 (31 Dec. 2013), pp.321-366, 46 p.
Publisher
Kuwait University Academic Publication Council
Publication Date
2013-12-31
Country of Publication
Kuwait
No. of Pages
46
Main Subjects
Psychology
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
- Public schools
- Students
- Secondary schools
- Secondary education
- Activity learning
- Family education
- Learning methods
- Creative thinking
- Saudi Arabia
Abstract AR
هدف البحث إلى اختبار أثر استخدام نموذج التعلم التوليدي في تنمية بعض عمليات العلم و التفكير الابتكاري في مادة التربية الأسرية لدى طالبات الصف الأول الثانوي بالمملكة العربية السعودية و تكونت عينة البحث من (74) طالبة من طالبات الصف الأول الثانوي من المدارس الحكومية بمحافظة الأفلاج، و قسمت إلى مجموعتين (تجريبية و ضابطة)، حيث درست المجموعة الضابطة الوحدتين وفقا للطريقة المعتادة، و درست المجموعة التجريبية الوحدتين باستخدام نموذج التعلم التوليدي، و لاختبار القروض استخدمت الباحثة أداتين (اختبار عمليات العلم، و اختبار التفكير الابتكاري)، و بينت النتائج أثر نموذج التعلم التوليدي في تنمية بعض عمليات العلم و التفكير الابتكاري لدى طالبات المجموعة التجريبية، و وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين عمليات العلم و التفكير الابتكاري.
Abstract EN
The present research investigates the impact of using Generative Learning Model in Developing some Science processes and Creative Thinking in Family Education for students in the 1st grade in the Secondary School.
The sample consists of (74) students from Al-Aflag Schools divided into two groups (experimental and control).
The control group (two units) used regular method, while experimental group used Generative Learning Model.
To test the hypotheses, researcher used two tools (Science processes test and Creative Thinking test).
Results showed the impact of using Generative Learning Model in Developing some Science processes and Creative Thinking.
A positive relationship found between the Science processes and Creative Thinking.
American Psychological Association (APA)
النجار، فاطمة كمال أحمد علي. 2013. استخدام نموذج التعلم التوليدي في تنمية بعض عمليات العلم و التفكير الابتكاري في مادة التربية الأسرية لدى طالبات الصف الأول الثانوي بالمملكة العربية السعودية. المجلة التربوية،مج. 28، ع. 109، ص ص. 321-366.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644581
Modern Language Association (MLA)
النجار، فاطمة كمال أحمد علي. استخدام نموذج التعلم التوليدي في تنمية بعض عمليات العلم و التفكير الابتكاري في مادة التربية الأسرية لدى طالبات الصف الأول الثانوي بالمملكة العربية السعودية. المجلة التربوية مج. 28، ع. 109 (كانون الأول 2013)، ص ص. 321-366.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644581
American Medical Association (AMA)
النجار، فاطمة كمال أحمد علي. استخدام نموذج التعلم التوليدي في تنمية بعض عمليات العلم و التفكير الابتكاري في مادة التربية الأسرية لدى طالبات الصف الأول الثانوي بالمملكة العربية السعودية. المجلة التربوية. 2013. مج. 28، ع. 109، ص ص. 321-366.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644581
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 355-366
Record ID
BIM-644581
