The role of using eductainment in learning EFL vocabulary
Author
Source
Journal of Science and Technology : in Humanities
Issue
Vol. 16, Issue 4 (31 Aug. 2015), pp.1-17, 17 p.
Publisher
Sudan University of Science and Technology Deanship of Scientific Research
Publication Date
2015-08-31
Country of Publication
Sudan
No. of Pages
17
Main Subjects
Educational Sciences
Languages & Comparative Literature
Topics
Abstract AR
تهدف الدراسة إلى التحقق من استخدام (الألعاب و أفلام الرسوم المتحركة) في تعليم المفردات لبعض طلاب المرحلة المتوسطة.
شارك ثلاثون طالبا من الصف الثاني متوسط في شبه-التجريبية دراسة لمدة تسعة أسابيع تقريبا.
تعلمت المجموعة التجريبية بعض المفردات من اثنيين من مواقع مختارة بعناية مع الألعاب و أفلام الرسوم المتحركة، في حين تعلمت المجموعة الضابطة المفردات نفسها من خلال الدروس على أساس النشاط.
و أجريت في الأسابيع الأولى و التاسعة اختبار ما قبل و اختبار ما بعد.
تشير النتائج إلى أن المجموعة التجريبية تفوقت على مجموعة المراقبة إحصائيا في اختبار ما بعد.
عموما يفضل الطلاب في المجموعة التجريبية الألعاب التعليمية الرقمية و أفلام الرسوم المتحركة للدروس التقليدية المستندة إلى نشاط التعليم عبر الإنترنت.
فكر المعاميين مليا في الألعاب على الإنترنت و الأفلام، و لكنهم أعربوه عن قلقهم من أنه يلزم دعم إضافي إذا اعتمدت ألعاب أون لاين و أفلام الرسوم المتحركة كجزء أساسي في عملية التدريس.
Abstract EN
The study aims at investigating the usage of edutainment (games and animation films) in vocabulary learning for some intermediate students.
Thirty-second year intermediate students participated in a quasi- experimental study for approximately nine weeks.
The experimental group learnt some vocabulary from two carefully selected web sites with games and animation films, while the control group learnt the same vocabulary through activity-based lessons.
A pre-test and post-test were conducted in the first and ninth weeks.
The findings indicate that the experimental group outperformed the control group statistically in the post-test.
The students in the experimental group generally preferred online learning supplemented with digital educational games and animation films to conventional activity-based lessons.
The teachers thought highly of the online games and films, but they expressed concern that extra support was required if the online games and animation films were adopted as a core part of their teaching.
American Psychological Association (APA)
Abd Allah, Rawdah Bashir. 2015. The role of using eductainment in learning EFL vocabulary. Journal of Science and Technology : in Humanities،Vol. 16, no. 4, pp.1-17.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-645476
Modern Language Association (MLA)
Abd Allah, Rawdah Bashir. The role of using eductainment in learning EFL vocabulary. Journal of Science and Technology : in Humanities Vol. 16, no. 4 (2015), pp.1-17.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-645476
American Medical Association (AMA)
Abd Allah, Rawdah Bashir. The role of using eductainment in learning EFL vocabulary. Journal of Science and Technology : in Humanities. 2015. Vol. 16, no. 4, pp.1-17.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-645476
Data Type
Journal Articles
Language
English
Notes
Includes bibliographical references : p. 14-17
Record ID
BIM-645476