![](/images/graphics-bg.png)
أثر وحدة إثرائية للحل المبدع للمشكلات (CPS) في مادة الأحياء على التحصيل الدراسي و القدرات الإبداعية لدى طلبة الصف الثاني ثانوي في المملكة العربية السعودية
Other Title(s)
The impact of CPS : enrichment unit in biology on grade Saudi students academic achievement and creative abilities development
Dissertant
Thesis advisor
يامين، تيسير صبحي
شاكر عبد الحميد سليمان
Comitee Members
University
Arabian Gulf University
Faculty
Educational Studies
Department
Special Education
University Country
Bahrain
Degree
Master
Degree Date
2008
Main Subjects
Topics
- Education
- Teaching methods
- Students
- Creativity
- Biology
- Secondary education
- Creative thinking
- Academic achievement
- Institutes
- Dammam
No. of Pages
130
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مدخل الدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : منهج و إجراءات الدراسة.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و خاتمة الدراسة و توصياتها و البحوث المقترحة.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
ااماجد، صقر سعد عبد الله. (2008). أثر وحدة إثرائية للحل المبدع للمشكلات (CPS) في مادة الأحياء على التحصيل الدراسي و القدرات الإبداعية لدى طلبة الصف الثاني ثانوي في المملكة العربية السعودية. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-649830
Modern Language Association (MLA)
ااماجد، صقر سعد عبد الله. أثر وحدة إثرائية للحل المبدع للمشكلات (CPS) في مادة الأحياء على التحصيل الدراسي و القدرات الإبداعية لدى طلبة الصف الثاني ثانوي في المملكة العربية السعودية. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي. (2008).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-649830
American Medical Association (AMA)
ااماجد، صقر سعد عبد الله. (2008). أثر وحدة إثرائية للحل المبدع للمشكلات (CPS) في مادة الأحياء على التحصيل الدراسي و القدرات الإبداعية لدى طلبة الصف الثاني ثانوي في المملكة العربية السعودية. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-649830
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-649830