استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا و علاقتها بكل من التحصيل في الرياضيات و الاتجاه نحو الرياضيات لطلبة الصف التاسع في دولة الكويت
Other Title(s)
Self-regulated Learning and its relation to achievement in mathematics and attitudes towards mathematics of ninth grade Kuwaiti students
Dissertant
Thesis advisor
النبهان، موسى محمد
الشامي، جمال الدين محمد
Comitee Members
جمل الليل، محمد جعفر محمد
الجاسم، علي عبد الرحمن لوري
University
Arabian Gulf University
Faculty
Educational Studies
Department
Special Education
University Country
Bahrain
Degree
Master
Degree Date
2008
Main Subjects
Mathematics
Educational Sciences
Topics
No. of Pages
139
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : منهج الدراسة و إجراءاتها.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة و مناقشتها.
الفصل الخامس : خاتمة و توصيات الدراسة.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
المطيري، محمد وليد مريخان. (2008). استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا و علاقتها بكل من التحصيل في الرياضيات و الاتجاه نحو الرياضيات لطلبة الصف التاسع في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-650026
Modern Language Association (MLA)
المطيري، محمد وليد مريخان. استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا و علاقتها بكل من التحصيل في الرياضيات و الاتجاه نحو الرياضيات لطلبة الصف التاسع في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي. (2008).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-650026
American Medical Association (AMA)
المطيري، محمد وليد مريخان. (2008). استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا و علاقتها بكل من التحصيل في الرياضيات و الاتجاه نحو الرياضيات لطلبة الصف التاسع في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-650026
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-650026
