أثر استعمال منشطات الإدراك في تنمية التفكير الناقد لدى طالبات معهد إعداد المعلمات في مادة الجغرافية
Other Title(s)
Effect of doping perception in the development of critical thinking among students set up the parameters in the geographical material institute
Author
Source
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية
Issue
Vol. 1, Issue 23 (31 Oct. 2015), pp.613-635, 23 p.
Publisher
University of Babylon College of Basic Education
Publication Date
2015-10-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
23
Main Subjects
History and Geography
Educational Sciences
Topics
Abstract AR
رمى البحث الحالي إلى معرفة (أثر استعمال منشطات الإدراك في تنمية التفكير الناقد لدى طالبات معهد إعداد المعلمات في مادة الجغرافية) و للتحقق من هدف البحث و فرضياته تم اختيار عينة من طالبات معهد إعداد المعلمات التابع إلى المديرية العامة للتربية / الرصافة الثانية و تم اختيار شعبتين من طالبات الصف الثالث تجريبية و ضابطة.
بلغت عينة البحث (90) طالبة بواقع (45) طالبة في المجموعة التجريبية و(45) طالبة في المجموعة الضابطة، و أجرت الباحثة بينهما تكافؤا الذكاء، درجات الاختبار في المتغيرات (درجات مادة الجغرافيه للعام الدراسي السابق، مستوى القبلي للتفكير الناقد).
و قد استعملت الباحثة الوسائل الإحصائية منها الاختبار التائي لعينتين مستقلتين للتثبت من تكافؤ المجموعتين يجاد الفرق بين الطالبات التجريبية و الضابطة في درجات الاختبار القبلي و درجات المعدل العام و مستوى الذكاء و في الاختبار القبلي و البعدي في اختبار التفكير الناقد، و معامل الصعوبة استعمل في حساب صعوبة كل فقرة من فقرات اختبار التفكير الناقد، و معامل تمييز الفقرة استعمل في حساب قوة تمييز كل فقرة من فقرات اختبار التفكير الناقد، و معامل ارتباط بيرسون استعمل لاستخراج ثبات التصحيح بالنسبة لفقرات الاختبار للتفكير الناقد.
Abstract EN
The recent research aims to identify (The effect of using conscious activators to develop the critical thinking on female students of teachers institute in geography material).
To verify the aims and the hypotheses of the research, The sample was chosen from female students of teachers institute / directorate general of education / Al – Resafh.
The researcher has chosen two sections from third class students as contral and eaperimental groups.
The sample consists of (90) students divided in to (45) for both groups.
The researcher has equalized the variables (the marks of geography in the previous academic year, intelligent level, the mark of pre – test of critical thinking).
The researcher has used the statistical tools as t – test for two spreated groups in order to verify the equalization between the contral and experimental groups in the marks of pre – test and the total averge and also intelligent level.
as well as find the difference between the students in the pre and post – test of critical thinking test the researcher has also used the difficulty level to calculate it in each items of critical thinking items, the discrimination coefficient has been used to calculate it in each items of critical thinking test.
the researcher has also used person correlation to get the reliability of the items of critical thinking test
American Psychological Association (APA)
علاوي، فاطمة محمد. 2015. أثر استعمال منشطات الإدراك في تنمية التفكير الناقد لدى طالبات معهد إعداد المعلمات في مادة الجغرافية. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 1، ع. 23، ص ص. 613-635.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-654164
Modern Language Association (MLA)
علاوي، فاطمة محمد. أثر استعمال منشطات الإدراك في تنمية التفكير الناقد لدى طالبات معهد إعداد المعلمات في مادة الجغرافية. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية مج. 1، ع. 23 (تشرين الأول 2015)، ص ص. 613-635.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-654164
American Medical Association (AMA)
علاوي، فاطمة محمد. أثر استعمال منشطات الإدراك في تنمية التفكير الناقد لدى طالبات معهد إعداد المعلمات في مادة الجغرافية. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2015. مج. 1، ع. 23، ص ص. 613-635.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-654164
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش.
Record ID
BIM-654164