استراتيجيات التقويم الأكاديمي الواقعي المرتكز على تحسين المهارات المتعددة في المؤسسات التعليمية
Other Title(s)
Strategies for actual academic evaluation of multi skills performance in educational institutions
Author
Source
Issue
Vol. 2014, Issue 44 (31 Mar. 2014), pp.49-79, 31 p.
Publisher
Saudi Association for Education and Psychology
Publication Date
2014-03-31
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
31
Main Subjects
Topics
- Teaching methods
- Educational change
- Educational institutions
- Educational tests and measurements
- Learning strategies
American Psychological Association (APA)
الحربي، محمد بن محمد أحمد. 2014. استراتيجيات التقويم الأكاديمي الواقعي المرتكز على تحسين المهارات المتعددة في المؤسسات التعليمية. رسالة التربية و علم النفس،مج. 2014، ع. 44، ص ص. 49-79.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-658513
Modern Language Association (MLA)
الحربي، محمد بن محمد أحمد. استراتيجيات التقويم الأكاديمي الواقعي المرتكز على تحسين المهارات المتعددة في المؤسسات التعليمية. رسالة التربية و علم النفس ع. 44 (آذار 2014)، ص ص. 49-79.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-658513
American Medical Association (AMA)
الحربي، محمد بن محمد أحمد. استراتيجيات التقويم الأكاديمي الواقعي المرتكز على تحسين المهارات المتعددة في المؤسسات التعليمية. رسالة التربية و علم النفس. 2014. مج. 2014، ع. 44، ص ص. 49-79.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-658513
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-658513
