إدراك معلمي الرياضيات و الطلاب المعلمين تخصص الرياضيات استراتيجيات حل المشكلات
Other Title(s)
Recognition of mathematics teachers and students -teachers mathematics major problem solving strategies
Source
Issue
Vol. 2012, Issue 39 (30 Nov. 2012), pp.223-265, 43 p.
Publisher
Saudi Association for Education and Psychology
Publication Date
2012-11-30
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
43
Main Subjects
Mathematics
Educational Sciences
Topics
- Higher education
- Teachers
- Educational strategies
- Problem solving
- Student teachers
- Mathematics
- Saudi Arabia
- Twenty-first century
- King Saud University
American Psychological Association (APA)
العمري، ناعم بن محمد. 2012. إدراك معلمي الرياضيات و الطلاب المعلمين تخصص الرياضيات استراتيجيات حل المشكلات. رسالة التربية و علم النفس،مج. 2012، ع. 39، ص ص. 223-265.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-658932
Modern Language Association (MLA)
العمري، ناعم بن محمد. إدراك معلمي الرياضيات و الطلاب المعلمين تخصص الرياضيات استراتيجيات حل المشكلات. رسالة التربية و علم النفس ع. 39 (تشرين الثاني 2012)، ص ص. 223-265.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-658932
American Medical Association (AMA)
العمري، ناعم بن محمد. إدراك معلمي الرياضيات و الطلاب المعلمين تخصص الرياضيات استراتيجيات حل المشكلات. رسالة التربية و علم النفس. 2012. مج. 2012، ع. 39، ص ص. 223-265.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-658932
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-658932
