معايير اختيار مؤسسات التدريب الميداني للطلاب المعلمين بقسم التربية الخاصة في ضوء مدخل الجودة
Author
Source
المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي
Issue
Vol. 6, Issue 11 (31 Dec. 2013), pp.142-176, 35 p.
Publisher
University of Science and Technology
Publication Date
2013-12-31
Country of Publication
Yemen
No. of Pages
35
Main Subjects
Topics
Abstract AR
تنطلق هذه الدراسة من أهمية جودة إعداد معلمي الطلاب ذوى الإعاقات باعتبارها من القضايا المحورية في أقسام التربية الخاصة بمؤسسات التعليم العالي، وقد هدفت الدراسة في تساؤلها الرئيس الى التعرف على معايير الواجب توفرها عند اختيار مؤسسات التربية الميدانية لإعداد معلم التربية الخاصة في ضوء مدخل الجودة ، وقد حددت الدراسة قائمة تحوى على خمسة محاور رئيسية بها (57) معيارا فرعيا يمكن استخدمها عند اختيار مؤسسة التدريب الميداني تم التعرف على وجهة نظر القائمين على التدريب الميداني بقسم التربية الخاصة بشان أهميتها
Abstract EN
the study was aimed to identify the criteria that should be available at selected institutions of education field for the preparation of teachers of special education in light of the entrance of quality, have been identified study a list containing the five main themes of (57) substandard can be used when selecting the Field training Foundation has been identified on the point of view based on field training, Department of Special Education on importance.
American Psychological Association (APA)
أبو الحسن، أحمد صلاح الدين. 2013. معايير اختيار مؤسسات التدريب الميداني للطلاب المعلمين بقسم التربية الخاصة في ضوء مدخل الجودة. المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي،مج. 6، ع. 11، ص ص. 142-176.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-662464
Modern Language Association (MLA)
أبو الحسن، أحمد صلاح الدين. معايير اختيار مؤسسات التدريب الميداني للطلاب المعلمين بقسم التربية الخاصة في ضوء مدخل الجودة. المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي مج. 6، ع. 11 (2013)، ص ص. 142-176.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-662464
American Medical Association (AMA)
أبو الحسن، أحمد صلاح الدين. معايير اختيار مؤسسات التدريب الميداني للطلاب المعلمين بقسم التربية الخاصة في ضوء مدخل الجودة. المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي. 2013. مج. 6، ع. 11، ص ص. 142-176.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-662464
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 173-176
Record ID
BIM-662464
