![](/images/graphics-bg.png)
خطاب الهوية القومية في مقررات تعليم اللغة العربية لغة ثانية
Other Title(s)
The concept of national identity in textbooks that teach the Arabic language as a second language
Joint Authors
جاد الله، شيرين حربي
برهومة، عيسى عودة موسى
Source
Issue
Vol. 2014, Issue 32 (31 May. 2014), pp.98-152, 55 p.
Publisher
Al-Imam Mohammad Ibn Saud Islamic University Deanship of Scientific Research
Publication Date
2014-05-31
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
55
Main Subjects
Arabic language and Literature
Topics
Abstract AR
تهـدف هـذه الدراسـة إلـى اسـتقراء خطـاب الهويـة القوميـة بتمظهراتهـا المتنوعـة فـي مجمـوعتين مـن مقـررات تعلـيم اللغـة العربيـة لغـة ثانيـة، و مقاربـة هـذا الموضـوع طبقـا لتحليـل المحتـوى فـي هـذه المقـررات ؛ لبيـان تحقـق تجليـات الهويـة القوميـة، و جوانـب القـصور و الـنقص فيهـا تبعـا لاسـتبانة انطـوت علـى مظـاهر الهوية القومية الواجب توفرها في مقررات تعليم اللغة العربية لغة ثانية.
و نظرا لمـا يـشهده العـالم مـن إقبـال علـى تعلـم العربيـة و التعـرف علـى ثقافتنـا، فقـد تجـلت حاجـة ذات خطر في رعاية الدراسات القائمة على الاستقراء و النظر في نمـاذج مقـررات تعلـيم اللغـة العربيـة لغـة ثانيـة، و تجذيرها في ثقافتنا العربية و مأسسة العمل في تدريس لغتنا لغيـر أهلهـا.
فـضلا عـن أهميـة خطـاب الهويـة في زمن يمضي نحو إذابة الخصوصيات الثقافية و التعدد اللغوي.
Abstract EN
This study aims at exploring the discourse of national identity and its various forms in two sets of textbooks designed to teach Arabic as a second language.
The study is based on content analysis in order to examine the main features of the national identity, and displaying any shortcomings in these textbooks, based on a survey conducted for finding the images of national identity that should be considered in textbooks, particularly those which are developed for teaching Arabic as a second language.
Since there has been a growing global demand for learning Arabic and knowing its culture, there is an urgent need for giving enough attention to the studies, which are based on the investigation of textbooks designed to teach Arabic as a second language, instill it into our Arab culture, and create institutes for teaching our language to non-native speakers of Arabic.
The study is also of such importance due to the identity discourse it focuses on, and at a time when dissolving cultural peculiarities and multilingualism is apparent.
American Psychological Association (APA)
برهومة، عيسى عودة موسى وجاد الله، شيرين حربي. 2014. خطاب الهوية القومية في مقررات تعليم اللغة العربية لغة ثانية. مجلة العلوم العربية،مج. 2014، ع. 32، ص ص. 98-152.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-664533
Modern Language Association (MLA)
برهومة، عيسى عودة موسى وجاد الله، شيرين حربي. خطاب الهوية القومية في مقررات تعليم اللغة العربية لغة ثانية. مجلة العلوم العربية ع. 32 (أيار 2014)، ص ص. 98-152.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-664533
American Medical Association (AMA)
برهومة، عيسى عودة موسى وجاد الله، شيرين حربي. خطاب الهوية القومية في مقررات تعليم اللغة العربية لغة ثانية. مجلة العلوم العربية. 2014. مج. 2014، ع. 32، ص ص. 98-152.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-664533
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش.
Record ID
BIM-664533