أثر تدريس الهندسة باستخدام التعميم القائم عمى التفكير الرياضي في التوصل لمنظريات الرياضية و برهانها و تطبيقاتها لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في الأردن
Other Title(s)
Effect of teaching geometric by using instruction- based mathematical thinking in reaching to mathematical theories and their proof them and application to the tenth grade Students
Source
Issue
Vol. 39, Issue 1 (31 Dec. 2012), pp.81-96, 16 p.
Publisher
University of Jordan Deanship of Academic Research (DAR)
Publication Date
2012-12-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
16
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
الخطيب، محمد أحمد حامد. 2012. أثر تدريس الهندسة باستخدام التعميم القائم عمى التفكير الرياضي في التوصل لمنظريات الرياضية و برهانها و تطبيقاتها لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في الأردن. دراسات : العلوم التربوية،مج. 39، ع. 1، ص ص. 81-96.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-664710
Modern Language Association (MLA)
الخطيب، محمد أحمد حامد. أثر تدريس الهندسة باستخدام التعميم القائم عمى التفكير الرياضي في التوصل لمنظريات الرياضية و برهانها و تطبيقاتها لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في الأردن. دراسات : العلوم التربوية مج. 39، ع. 1 (كانون الأول 2012)، ص ص. 81-96.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-664710
American Medical Association (AMA)
الخطيب، محمد أحمد حامد. أثر تدريس الهندسة باستخدام التعميم القائم عمى التفكير الرياضي في التوصل لمنظريات الرياضية و برهانها و تطبيقاتها لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في الأردن. دراسات : العلوم التربوية. 2012. مج. 39، ع. 1، ص ص. 81-96.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-664710
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-664710
