أثر استخدام استراتيجية تدريس الأقران في تطوير المهارات الحسابية للتلاميذ ذوي الإعاقة الفكرية
Other Title(s)
Effect of the use of peer tutoring strategy in the development of math skills students with intellectual disability
Source
المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة
Issue
Vol. 2, Issue 4 (30 Apr. 2013), pp.364-387, 24 p.
Publisher
Publication Date
2013-04-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
24
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
American Psychological Association (APA)
البجحان، عيسى بن جواد بن صباح. 2013. أثر استخدام استراتيجية تدريس الأقران في تطوير المهارات الحسابية للتلاميذ ذوي الإعاقة الفكرية. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة،مج. 2، ع. 4، ص ص. 364-387.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-666324
Modern Language Association (MLA)
البجحان، عيسى بن جواد بن صباح. أثر استخدام استراتيجية تدريس الأقران في تطوير المهارات الحسابية للتلاميذ ذوي الإعاقة الفكرية. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة مج. 2، ع. 4 (نيسان 2013)، ص ص. 364-387.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-666324
American Medical Association (AMA)
البجحان، عيسى بن جواد بن صباح. أثر استخدام استراتيجية تدريس الأقران في تطوير المهارات الحسابية للتلاميذ ذوي الإعاقة الفكرية. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة. 2013. مج. 2، ع. 4، ص ص. 364-387.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-666324
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-666324
